专题四 文学类文本阅读(一)-2022高考语文模拟预测【高考解码】百强名校·优化组合卷

性循环”“云南从省里到市、县都在努力搭建多种销售平 封城防控，和材料三提及的医疗、通信等各领域各部门 台，通过走出去、请进来，助力茶产业成长壮大”分析可 通力协作、积极应对等一系列全民动员的防控措施和行 知，两个省都利用当地资源打造区域品牌，然后以区域 动。而这种举国上下、全民动员的背后，是中国巨大的 品牌推动重点产业发展，实现产业扶贫。 政治制度优势。其三，材料一中，以香港科学家、北大实 4.DD项，“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果” 验室科研团队为例，体现科研攻关，而相关研究成果将 其中“背离现实逻辑的想象”错，原文“但这想象不是胡 可作为疫情防控部门采取和调整防控措施的参考依据】 思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心” 使得防控更有实效。其四，材料三以雷神山、火神山两 可知是符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心，带来 大收治新冠肺炎患者的医院从建设至交付使用的过程 “震撼效果”，选项曲解文意。 为例，提到通信系统先进科技为医院等基础设施的建设 5.DD项，“也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共 与投用助力，及时提供硬件保障，彰显“中国速度”。其 同面对的问题”错，原文“新冠肺炎疫情突如其来，是人 五，从材料四所述联合国秘书长的表态可知，国际社会 类的一场大灾难”“因为新冠疫情如此大的灾难，是个历 对中国政府和人民为防控疫情作出的牺牲和贡献给予 史事件，将来一定会被后人说起”，可知人类共同面对的 积极评价。外交部发言人在记者会上的回应提到，“我 是新冠肺炎疫情，并非文学如何回应时代和现实问题。 们用中国速度为世界防疫争取宝贵时间，用中国实践为 选项主客颜倒。 世界防疫树立新的标杆”。上述这些，正是中国为全世 6.①有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其 界、全人类作出巨大栖牲、重大贡献的体现，体现大国 熟悉作品《钟南山：苍生在上》；②重视对方的观点：提问 担当。 时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围； 10.AA项，“在去世的前一天，发了一条朋友圈”，于文 ③逐步深人地提问：从写作动机问起，问到写作方式和 无据」 具体内容，最有回到对方的文学观 11.DD项，“他的一生都在家乡默默奉献”错误，根据原 【解析】本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。 文“1990年，对布仁巴雅尔来说是一个特殊的年份。这 原文“这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量 一年，他进入中国国际广播电台亚洲部，从事蒙语新闻 经历，他的父亲母亲，他的婚姻爱情，他在英国留学，他 时事节目和专题节目的播音及文字翻译、采访等工作， 在‘非典’中的经历”“如果从《钟南山：苍生在上》概括出 并主持《中国当代文化人物》节目。这一次，他一千就 几个关键词，就是 一·时间与空间’‘泪水’‘挫折’‘敢 是22年”可知，他不是一生都在家乡工作。 医敢言‘记忆’”，可分析出“有比较充分的准备：熟悉对 12.本题注意要分点作答。坚毅：①布仁巴雅尔为了民族 方的写作，作为责编，尤其熟悉作品《钟南山：苍生在 文化而去寻根：②拍摄《呼伦贝尔·万岁》等；温暖： 上》”。原文“在《燃起黑色的春天》一文中你曾写道，你 ①发朋友圈“感谢因有爱而感动的世界”；②给老人拍 ‘突然理解了战争年代弃文从戎的文人’”“为什么你会 摄“跪下”等细节；③歌声中充满温暖。 用‘时代的记忆’来概括钟南山”，可分析出“重视对方的 【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理 观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造 解、概括能力。解答本题，首先要根据题干意思在文中 对话氛围”。原文“在《燃起黑色的春天》一文中你曾写 找到相关内容，文中体现布仁巴雅尔的“坚毅”的事件 道，你·突然理解了战争年代弃弃文从戎的文人’，是什 有：“开始学习蒙古族长调，这一学就是三年”“他和妻 么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品”“这 子乌日娜开始投身民族文化的寻根工程，…他们走 部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他 遍了鄂温克民族聚居区，…制作成了中国第一张原 的父亲母亲，他的婚姻爱情，他在英国留学，他在‘非典’ 生态唱片《历史的声音》”“并自费发起了“拍摄百位呼 中的经历…都是出于什么考量”“为什么你会用“时代 伦贝尔百岁老人”的公益活动。两年多时间，他跋涉上 的记忆”来概括钟南山”“我个人觉得，背后是一种文学 万公里，用镜头记录草原上的沧桑、变迁与传奇”：体现 观的差异”“为何会经常采用这样‘费力’的写作方式”， 他“温暖”的事件有：“是的，要感谢的人太多了…千 可分析出“逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作 言万语，凝聚成他在微信朋友圈发的一句话：感谢因有 方式和具体内容，最有回到对方的文学观” 爱而感动的世界”“布仁巴雅尔用手机记录下了呼伦贝 7.CC项