18. 小魔盒（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

《小魔盒》教学设计 教学内容：《小魔盒》 教学课时：1课时 教学目标： 1、 能利用盒子的开合特点，设计制作一个静态或动态的小魔盒。2、通过废物妙用，培养造物意识，体验创造美的乐趣。 教学重点：自己或分组设计制作一个静态或动态的小魔盒。 教学难点：创意设计一个艺术造型能伸缩变化、有色彩对比的小魔盒。 教学用具：剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸、绘画工具等。 学习领域：设计•应用 教学过程： 一、激趣导入 1、今天，老师带来了2个小盒子，大家想不想知道里面是什么？请一位同学上来为大家揭开秘密吧！（师：这就是我们今天要学习的第18课：小魔盒。板书课题：小魔盒。请同学们打开课本第44页。） 2、请大家仔细观察盒子的打开方式，想想盒子有趣在哪里？（能伸缩、造型夸张等。）创意在哪里？（造型独特、有色彩对比、废物妙用等。） 二、学习新课 1、欣赏学生作品。 你瞧，我们身边有好多小小魔术师，他们变出了好多小魔盒。（课件展示）请同学们同桌讨论一下，你准备设计的小魔盒能变出什么？你们看，小魔盒里的艺术造型可以是静态的，也可以是变化的、活动的。动动脑筋，怎样显得更有魔力？ 2、学习纸弹簧、螺旋形伸缩设计、折纸式伸缩设计。 如果要把静态的盒子变成动态的，我们可以这样做，运用纸弹簧、螺旋形伸缩设计、折纸式伸缩设计等。 3、小魔盒的设计制作步骤。（课件展示） （1）、确定主题和盒子的打开方式。 （2）、画出主体物。 （3）、剪出主体物。 （4）、折出弹簧。 （5）、贴在盒子里。 三、学生创作，教师巡视指导。 1、动动手设计制作一个静态或动态的小魔盒。（课件展示） 2、学生制作小魔盒，课件播放音乐，教师巡视指导。 四、作品展示，评选精美、有创意的作品。 评一评：造型夸张、材料妙用、生动有趣、有色彩对比。（课件展示） 这位同学的作品让你觉得最棒的地方是什么？有哪些地方还可以做得更好呢？ 五、课堂小结 今天，同学们能利用盒子的开合特点，设计制作一个静态或动态的小魔盒，展示了大家心中美好的小世界。老师希望同学们在以后的学习生活中，通过废物妙用，体验创造美的乐趣。 板书设计： 小 魔 盒 主题 画 剪 折 贴 学科网（北京）股份有限公司 $