精品解析:陕西省咸阳市武功县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题

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2022-04-22
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 陕西省
地区(市) 咸阳市
地区(区县) 武功县
文件格式 ZIP
文件大小 608 KB
发布时间 2022-04-22
更新时间 2025-11-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33282404.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

武功县2020-2021学年度第一学期期中质量检测 八年级生物试题 考生注意:本试卷满分60分,考试时间60分钟。请将答案填写在答题纸相对应的位置。 第一部分 选择题(共30分) 一、选择题(每小题1分,共30分) 1. 如图所示是水螅的刺细胞。有关刺细胞的叙述不正确的是( ) A. 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多 B. 在水螅的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液 C. 刺细胞有细胞核,其中的刺丝是细长而中空的 D. 刺细胞位于内胚层 2. 日本血吸虫和蛔虫共有的特征是( ) A. 背腹扁平 B. 有刺细胞 C. 营寄生生活 D. 有口无肛门 3. 辐射对称的体形对于动物生存的意义是 A. 可以从各个方向感受外界刺激,利于动物的捕食和防御 B. 感觉器官集中在前端,可以灵敏的感受外界刺激,做出迅速反应。 C. 不能满足生存的基本需要,适应相对稳定的环境 D. 高度发达的神经系统和感觉器官,能使动物适应复杂多变的环境 4. 下列哪项不是蛔虫病的感染途径 A. 吃了生的或未煮熟的鱼虾 B. 吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜 C. 喝了带有蛔虫卵的生水 D. 用沾有虫卵的手去拿食物 5. 老师要组织同学做蚯蚓的实验,如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是(  ) A. 清澈的小河 B. 富含腐殖质的湿润土壤 C. 湿润的土壤 D. 干燥、疏松的土壤 6. 空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是 A. 氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞 B. 氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞 C. 氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞 D. 氧气→黏液→全身细胞 7. 将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,在纸上比在玻璃板上运动得快,这主要与蚯蚓的哪一结构有关?(  ) A 肌肉 B. 刚毛 C. 黏液 D. 体节 8. “石决明”和“海螵蛸”分别是( )动物的壳。 A. 蜗牛和鱿鱼 B. 河蚌和章鱼 C. 鲍鱼和乌贼 D. 牡蛎和扇贝 9. 河蚌是软体动物,它的运动器官是( ) A. 贝壳 B. 斧足 C. 腹足 D. 纤毛 10. 冰箱里食物不容易腐烂变质。限制冰箱里细菌和真菌的数量的因素的是(  ) A. 见不到阳光 B. 过于潮湿 C. 温度低 D. 空气不流通 11. 下列哪个不是蝗虫头部具有的器官( ) A. 感觉器官 B. 视觉器官 C. 取食器官 D. 运动器官 12. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是(  ) A. 要适应新的生活环境 B. 坚韧的外骨骼,限制了蝗虫的活动 C. 外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长 D. 外骨骼受到损伤,失去了原来的作用 13. 如图图示的动物中,属于昆虫的是(  ) A. B. C. D. 14. 下列关于节肢动物与人类关系的描述,不正确的是( ) A. 部分昆虫可以为开花植物传播花粉 B. 蚊子不会传播疾病 C. 一些节肢动物可以入药 D. 蝗虫会引发“蝗灾”危害农业生产 15. 某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验,探究食物腐败的主要原因,设计了如图所示实验。该实验的变量是 A. 试管的密封性 B. 有无空气 C. 有无细菌 D. 玻璃管的形状 16. 鸟类呼吸时气体交换的场所是 A. 气囊 B. 气管 C. 肺 D. 肺和气囊 17. 下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的问题是 A. 蚯蚓对光线有怎样的反应 B. 湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C. 蚯蚓对环境有怎样的影响 D. 蚯蚓是怎样运动的 18. 冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是(  ) A. 蛇的体表没有毛,兔子体表被毛 B. 蛇没有四肢,兔子有发达的四肢 C. 蛇是变温动物,兔子是恒温动物 D. 蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷 19. 下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是 A. 草鱼 B. 天鹅 C. 熊猫 D. 青蛙 20. 保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是( ) 组别 甲 乙 丙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里 将新鲜橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A. 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B. 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C. 该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存 D. 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核 21. 某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养,同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片,经过恒温培养一段时间后

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