7.2 节奏与旋律 课件 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

欣赏平均年龄74岁的清华学霸唱响《少年》,用击掌的方式感受节奏,体会节奏在旋律中的作用。 几十年前,他们离开清华园,怀揣梦想,投身祖国各地建设中,曾经辗转奋斗,最后安居在上海。艺术,让这群已到古稀之年的老人们走到了一起。每次练习,老人们风雨无阻,自发地欢聚一堂,用歌声、用乐声表达着自己澎湃的心声。 7.2 节奏与旋律 @王璐老师 刘西拉是清华大学上海校友会艺术团的团长,妻子陈陈担任合唱团的钢琴伴奏。刘西拉是上海交通大学的“明星教授”,尽管早已过了退休年龄,刘西拉仍然奋战在科研和教学第一线,完成很多重大科研课题和培育大量优秀学子。工作之余,他和带领团员参加各种演出。 结合材料,说一说刘西拉在不同的集体中分别扮演了哪些角色和承担了哪些责任? 清华大学 毕业生 家庭 丈夫 上海交通大学 教授 艺术团 团长 不同集体中的刘西拉 第一节 我在多个集体中 所在集体 扮演角色 承担责任 家庭 学校 社会 所在集体 家庭 学校 社会 不同集体中的我 儿子/女儿 孝顺父母 学生/班干部 认真学习、以身作则 公民/志愿者 热爱祖国、乐于奉献 思考:你特别享受在哪一个集体中的时光? 请同学们梳理一下自己所在的集体,扮演的角色,以及承担的责任。 不同的集体,不同的角色和责任 “我”的烦恼 现定于本周六上午八点半在社区举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者根据分配任务准时参加。 社区服务 周六上午九点在学校报告厅举办“叶圣陶”杯作文大赛,请各班参赛同学带好准考证和文具准时参加。 作文比赛 周六上午十点记得来舅舅家参加哥哥的送别宴。你哥哥马上就去国外念书了,这次分别之后就不能经常见面了。 家庭聚会 小西的烦恼是什么? 个人节奏与集体旋律的关系 当自己节奏与集体旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体; 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏; 当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 角色 模拟 面对这三个通知,我会 ,理由是 。 志愿服务 “环保我先行”志愿服务可以提高社区居民的环保意识,而且已经分配好任务,不参加没人帮忙。 作文竞赛 作文竞赛已经准备很长时间,既可以提升写作能力,也是为班级都是争光的好机会。 家庭聚会 哥哥和我感情很好,如果我不去送别,他会难过,我也会遗憾的。 正确处理角色冲突 考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 第二节 集体中的小群体 集体并不是铁板一块,会分化出很多小群体。 全寝4人 100%保研 在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 这一群快意书生 各自怀揣梦想,携手于中南求学 课堂上,他们全身心地投入 回到寝室,他们相互讨论,相互为师 面对难题,他们各自思考寻找突破 最终在头脑风暴的较量中达成一致 一起出去聚餐,一起参加竞赛 互帮互助,共同影响~ 大学期间,4位同学共同进步 获得过国家奖学金、优秀学生 优秀团干等荣誉 还在国内外多个比赛中夺得⼀等奖 “获得的证书在寝室都摆不下了” “小群体”的积极作用 在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。 在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的 交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 咸阳中学生为朋友“两肋插刀”, 带砍刀欲决斗 咸阳彩虹分局在清查中发现一男孩形迹可疑遂进行盘查,发现其随身携带一把63cm的管制刀具。经询问男孩现年13岁上初二,因同学和他人有矛盾,相约晚上决斗,出于“江湖义气”,持械前来“帮忙”助阵,幸被及时发现制止,避免了流血事件发生。 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。 江湖义气指不顾原则,一味讲究朋友义气。 警惕! 小团体 小群体 ≠ 正确对待集体中的“小群体” 面对冲突和矛盾,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。 课堂小结 个人节奏融入集体旋律 奏响最和谐的乐章! Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $