秘籍14 联系观和发展观-备战2022年高考政治抢分秘籍（人教版）

秘籍14 联系观和发展观 【考情分析】 考试大纲要求 课标全国卷地区 考题 细化考点 唯物辩证法的联系观 2021年全国甲卷第23题 （1）唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。 （2）唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性； 联系的多样性。 （3）用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法 2020新课标全国Ⅰ卷.21 2020新课标全国Ⅲ卷.40 2019·新课标Ⅱ文综 2019·新课标I文综 唯物辩证法的发展观 2020新课标全国Ⅰ卷.22 （4）唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态 2019·新课标I文综 【命题规律】 1.唯物辩证法是高考考查的重点内容，从近五年考情可以看出,联系的客观性与多样性、整体与部分的关系、前进性与曲折性、量变与质变是常考点。 2.高考题多以我国在认识世界和改造世界过程中的重大事件，涉及经济、政治、科技、社会等方面的素材，以此为背景,以选择题和非选择题的形式进行考查，也会以漫画、名人名言的形式来进行考查。 3．选择题多注重对教材易混易错知识的把握以及材料关键信息的解读，尤其是对材料的解读，难度较大。主观题近年来多以原理的微观小切口考查为主。因此要注意对某一原理完整而又深刻的把握。 【命题方向】 1.2022年高考可能会结合漫画、名言、典故以及科技领域取得的成果、国家建设的规划、重大改革方案等，以选择题或者非选择题的形式考查联系的特征，整体与部分的辩证关系、系统优化的方法的理解和运用。 2.2022年高考将可能结合漫画、名人名言、古诗词，国家某一领域或某一行业的发展以选择题的形式考查考生对发展的实质、途径、状态、原因的理解和运用；结合建党100周年、乡村振兴战略、环境保护、我国航天事业的发展、核心技术领域的突破等热点，以选择题或非选择题的形式考查考生对发展的途径、状态的理解和运用。 核心考点一：唯物辩证法的联系观 （2021年全国甲卷第23题）习近平指出，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴含的哲学道理是（ ） ①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提 ②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展 ③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律 ④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，表明一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提，①符合题意。②：贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择，推动“十四五”时期高质量发展，表明只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展，②符合题意。③：只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规律，③说法错误。④：联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，④说法错误。 以选择题或者主观题的形式考查考生对1.联系的普遍性2.3.联系的多样性4.整体与部分的关系：5.系统优化方法的理解和运用； 【必备知识】 1.联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 ③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 错误倾向 孤立地看问题 主观臆造世界上并不存在的联系 忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节 认为人在联系面前是无能为力的 不注意条件的变化 强调 不存在孤立的事物 联系不以人的意志为转移, 联系具有不同的形式 2.区分自在事物的联系与人为事物的联系 自在事物的联系 人为事物的联系 区别 事