10.1法律为我们护航-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

《养女读书》 说说薇薇应该怎么办？ 第一节 法律为我们护航 法律伴我们成长 十 学习目标 情感、态度与价值观目标： 　体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标： 学会自觉接受来自各方面的保护。初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 知识目标： 1. 了解未成年人需要特殊保护的原因。 2. 知道对未成年人实施特殊保护的法律和六道防线。 家长天天接送孩子上放学 守护路队的老师们 警察叔叔护送学生过马路 看照片，谈感受 一、我们需要特殊保护 认识自己 我们是？ 成年人 未 在我国，未成年人是指 未满十八周岁的公民 视频：未成年人现状 思考：结合视频，说说未成年人为什么需要特殊保护？ 合作探究 未成年人需要特殊保护的原因。 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人自身需要 讨 论 相关链接 二战时，英国儿童正在演练使用防毒面具。 叙利亚战争时，儿童在炮弹打中的教室上课。 相关链接 人类认识到儿童是战争的最大受害者 1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿 童权利”的概念。 1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦 诞生。 1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。 1989年，联合国大会通过了具有法律效力的 《儿童权利公约》。 2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。 相关链接 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 －－梁启超 相关链接 “少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。” ——习近平 思考：阅读以上材料，你明白了什么道理？ 合作探究 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人需要特殊保护的原因。 人类社会发展的需要 讨 论 归纳小结 ★为什么要给予未成年人特殊保护？ （1）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱，是人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。 二、感受法的关爱 儿童溺水 校园欺凌 网瘾少年 被拐卖儿童 思考：怎样才能避免图片中的情景？ 保护未成年人的法律有哪些？ 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家保障未成年人的合法权益不受侵犯 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育 婚姻法 劳动法 宪 法 未成年人保护法 义务教育法 连一连 归纳小结 对未成年人实施特殊保护的法律 我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定。 我国还颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 合作与探究 思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等的原则？ 没有。“法律面前人人平等”说的是我国公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。 而且，由于未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，易受不法侵害，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，从长远来看，更有利于社会的公平。 合作与探究 第5条第2款规定:“保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。” 保护未成年人是全社会的共同责任! 《未成年人保护法》的规定说明了什么？ 视频：解读未成年人保护法 结合视频，说说全社会是怎样保护未成年人的？ 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方