9.1.2 压强的应用-(教学课件)2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二物理(人教版)云南专版

2022-04-22
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 压强
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.86 MB
发布时间 2022-04-22
更新时间 2023-04-09
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2022-04-22
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来源 学科网

内容正文:

人教版·八年级下册 物理 第九章 压强 第1节 压强 第2课时 压强的应用 情景导入 如图,小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么呢? 当我们需要压强大一些时,可采用什么方法呢? 1. 增大压强的方法 合作探究 知识点一 增大和减小压强的方法 提出问题 可根据压强公式 p= 来思考 多媒体展示 菜刀磨得很锋利,是为了减小与菜的接触面积(即受力面积),以便用较小的力就能产生很大的压强,容易把菜切开。 针、箭和斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强,这样容易刺穿物体或砍碎物体。 压路机的碾子质量很大,增大了对地面的压力,从而增大了压强。 钉钉子时,要用较大的力锤击钉子,这样能增大钉子对墙面的压力,从而增大压强,使钉子更容易钉入墙内。 归纳总结 (1)压力一定时,减小受力面积。 (通常采用的办法) (2)受力面积一定时,增大压力。 (3)同时增大压力和减小受力面积。 2. 减小压强的方法 当我们需要压强小一些时,可采用什么方法呢? 提出问题 同样可根据压强公式 p= 来思考 宽大的书包背带 多媒体展示 坦克很重,不用轮子而装上宽大的履带,是增大受力面积从而减小压强。 钢轨铺设在枕木上,增大了地面的受力面积,从而减小压强,防止破坏路面。 汽车严禁超载,减小质量,从而减小地面所受的压力,减小了对地面的压强。 行军过冰河时,应该减小辎重,以此减小冰面所受的压力,从而减小对冰面的压强,防止冰面开裂。 归纳总结 (1)压力一定时,增大受力面积。 (通常采用的办法) (2)受力面积一定时,减小压力。 (3)同时减小压力和增大受力面积。 知识点二 压强的综合应用 归纳总结 压强公式(p=)的理解: (1)公式中F是压力,而不是重力,只有当物体独自静止在水平面上时,压力的大小才等于重力。 (2)公式中S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,二者相互挤压接触的面积,而不是其他面积,不是物体的底面积或表面积。 (3)压力F和受力面积S之间不存在因果关系,但压强p和F、S之间却有密切的关系:在S一定时,p与F成正比;在F一定时,p与S成反比。压强的大小由压力的大小和受力面积的大小共同决定,利用压强公式比较压强的大小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素。 (4)在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡(Pa),应用公式 p=计算时,单位要对应,特别是面积的单位必须用m2。 例题展示 按照规定,我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在700 kPa以内。但有些司机为了降低运营成本,不顾国家利益,肆意超载。有一辆重2 t的6轮汽车,标准载货量为4 t,实际装货8 t,如果每个车轮与路面的接触面积为0.02 m2。 (g取10 N/kg) (1)通过计算说明,该车对路面的压强是 否超过规定? (2)运用所学的物理知识说明超载的危害。 分析: (1)由p=计算轮胎对路面的压强,压力F等于总重力G,受力面积S为6个车轮与路面接触的总面积,然后与规定的压强要求比较即可判断; (2)超载即是汽车的总质量增大,那么车的惯性增大了,不容易操纵,出现紧急情况时,刹车难以停下,容易造成交通事故;压力增大,对路面的压强增大,造成对路面的破坏增强,缩短了路面的使用寿命。 解:(1)该车对路面的压力:F=G=m总g=(2×103 kg+8×103 kg) ×10 N/kg=1×105 N, 该车对路面的压强:p==≈8.33×105 Pa=833 kPa, 因为833 kPa>700 kPa,所以该车对路面的压强超过规定; (2)超载的危害很多,如:车辆对路面产生巨大的压强容易使路面变形,从而大大缩短公路的使用寿命;超载汽车质量过大,惯性大,不易操纵,易发生交通事故等等。 课堂小结 增大压强的方法 压强的应用 压强的综合应用 压力一定时,减小受力面积 受力面积一定时,增大压力 减小压强的方法 同时增大压力和减小受力面积 压力一定时,增大受力面积 受力面积一定时,减小压力 同时减小压力和增大受力面积 随堂检测 1.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( ) A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变 A 2.一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是( ) A.站着不动 B.就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立 B 3.小丽买了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了没多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的物理知识,请你帮助她找到解决问题的办法,并说明这样做的道理。 答:在塑料袋提手处包上手帕,这样做可以增大手的受力面积,从而减小塑料袋对手的压强。

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