2021-2022学年四年级下学期数学练习三复习教案

课题 北师大版四年数学下册练习三复习教案 目标 1．借助生活情境，与实际生活联系起来，激发学生学习数学的兴趣，感受数学学习的价值。 2．通过练习，进一步发展学生的估算意识，提高估算的能力。 3．通过练习，进一步巩固小数乘法的意义、积的小数点位置的确定、小数乘法及混合运算的计算方法，并能熟练运用这些知识解决实际问题。 重点 通过整理，进一步巩固和掌握小数乘法的有关内容。 重点 突破 让学生结合教师的板书，通过翻阅课本，运用网络图或列举的方法对小数乘法的相关知识进行归纳整理。 难点 综合运用小数乘法的有关知识解决实际问题。 难点 突破 通过各种不同形式的练习，加深对所学知识的理解和掌握，在互相学习中提高解决问题的能力。 教法 谈话法、组织引导法。引导学生在自主思考的基础上进行小组交流，形成知识网络，提高学生运用所学的知识解决问题的能力。 学法 练习法、合作交流探究法。在自主练习的基础上，与同桌讨论再小组交流，达到巩固运用所学知识的目的。 课前 准备 教师 课件。 学生 草稿纸。 过程 引入 1．师：同学们，在本单元，我们学习了小数乘法的意义、发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律、了解了积的小数位数与乘数小数位数之间的关系、能正确计算小数乘法以及利用小数乘法解决日常生活中的简单问题······请同学们翻阅本单元的内容，系统地整理出我们所学到的知识，在小组内互相交流补充。 2．接下来，我们就利用这些知识来解决一些问题。（板书课题：练习三） 【设计意图】通过让学生系统地整理前期所学到的知识，不仅加深了印象，巩固了知识而且也为后面的练习打好基础。 探新 （一）基础知识练习 1．出示教材第46页“练习三”第1题。 （1）让学生用画图的方法计算0.06x4和2x0.4的结果。 （2）小组交流，说说自己的想法。 2．出示教材第46页“练习三”第2题。 （1）提问：什么是乘法结合律？ （2）举例说明乘法结合律对小数乘法同样适用。 （3）追问：还有哪些整数运算律对小数乘法同样适用？ 3．出示教材第46页“练习三”第3题。 （1）思考交流：如何计算1.6x2.8的结果？要想积是4.48，则两个乘数需要满足什么条件？ （2）学生独立完成填空，全班交流订正。 【设计意图】通过画图，计算出0.06x4和2x0.4的积，巩固了学生对