8.2 二力平衡-（教学课件）2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二物理（人教版）襄阳专版

人教版·八年级下册 物理 第八章 运动和力 第2节　二力平衡 静止在桌面上的柠檬 降落伞匀速下降 做匀速直线运动的汽车 吊在天花板上的电灯 情景导入 分析这些物体处于什么状态？受哪些力的作用？ 牛顿第一定律告诉我们，物体不受力时将保持静止状态或匀速直线运动状态。但以上物体受力了，运动状态仍然保持不变，即能保持静止状态或匀速直线运动状态，这又是怎么回事呢？ 除静态平衡外，当物体受到力的作用，保持匀速直线运动的情况也时常见到。如一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受竖直向下的重力和竖直向上的支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力。 合作探究 知识点一 平衡状态 多媒体展示 G F F’ f 保持原有运动状态不变叫做平衡，即速度恒定不变的物体就是处于平衡状态。 速度恒定不变包括速度恒为零静止状态，是一种静态的平衡；也包括运动间的平衡，即速度不为零，但大小、方向都不变的匀速直线运动状态。 归纳总结 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？ 如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？ 提出问题 知识点二 二力平衡的条件 F1 F2 演示实验 点击平板 进行播放 探究二力平衡的条件。 交流讨论 哪些情况下小车能保持静止？哪些情况下小车不能保持静止？ 小车在水平方向还会受到摩擦阻力，但实验中这个阻力很小，与拉力相比可以忽略。 作用在小车上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，小车就能保持静止。以上3个条件只要有1个不满足，小车就不能保持静止。 归纳总结 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。 “八字口诀”： 同体、等值、反向、共线。 如图所示，吊在空中重5 N的电灯静止不动时，电线对它的拉力是多大？ 提出问题 知识点三 二力平衡条件的应用 交流讨论 分析上述问题： ①确定研究对象：电灯； ②对电灯进行受力分析：重力、拉力； ③两个力的关系：互相平衡(大小相等，方向相反，在同一直线上)。拉力是5 N，方向竖直向上。 F＝5 N G＝5 N 多媒体展示 分析物体受到的力 (1)放在桌上的书。 (2)匀速下落的跳伞运动员。 (3)平直公路上匀速行驶的汽车。 重力、支持力。 重力、阻力。 水平方向上的牵引力和阻力、竖直方向上的重力和支持力。 归纳总结 根据物体的受力情况判断物体的运动状态： ①物体不受力，应保持匀速直线运动或静止状态； ②物体受一个力，运动状态发生改变(这是力产生的效果)； ③物体受力平衡时，应保持匀速直线运动或静止状态(静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动)。 知识延伸 一对平衡力和一对相互作用力的异同： 相同点：都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 不同点：一对平衡力是作用在“同一”物体上的力，而一对相互作用力是分别作用在“不同”物体上的力。 注意： ①两个力，只要不是作用在同一物体上，就不可能是平衡力。 ②两个力中，发生作用的物体只要出现第三个，就不可能是相互作用力。 课堂小结 二力 平衡 二力平衡的条件 根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向 根据物体的受力情况判断物体的运动情况 同体、等值、反向、共线 二力平衡 条件的应用 平衡状态 物体受到几个力作用时，保持静止或匀速直线运动状态 随堂检测 1．下列物体中，受力平衡的是（　　） A．竖直向上抛出的石子 B．沿光滑斜坡滚下的小球 C．正从地面腾空而起的火箭 D．在直路上匀速行驶的汽车 D 2．如图所示是小明玩手指顶笔游戏时的情景，下列各对力中可能是一对平衡力的是（　　） A．笔受到的重力和笔对地球的吸引力 B．笔受到的重力和手指对笔的支持力 C．笔受到的重力和笔对手指的压力 D．笔对手指的压力和手指对笔的支持力 B 3．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A．12 000 N B．6 000 N C．3 000 N D．无法判定 B 完成学生用书对应课时练习 作业布置 $