第05讲 非文学性文本阅读篇-【巧夫子教育】2022年中考语文锦囊

2022-04-21
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.15 MB
发布时间 2022-04-21
更新时间 2023-04-09
作者 北京巧夫子教育咨询有限公司
品牌系列 -
审核时间 2022-04-21
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来源 学科网

内容正文:

巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料,严禁传播,违者必究! 1 五、说明文阅读篇答题技巧总结 说明对象特点 基本上是在分层次的段落提取或概括 第一段作用 3 分题:内容+引出说明对象+吸引读者阅读兴趣 说明方法及作用 经常考的方法别忘了风格词 方法+内容+作用 1.举例子:具体形象 2.打比方:生动形象 3.作比较:突出强调 4.分类别:条理清晰 5.列数字:具体准确 6.下定义:科学准确 7.引用:有力更具体 ⑧引用说明: (1)引用故事、神话传说:以……这个生动的故事引出说明的事物,引起读者 的阅读兴趣; (2)引用名人名言:用……这句名言说明了(事 物)……的特点,增强了文章 的说服力; (3)引用诗句:……这个诗句的引用,增强了文章的诗情画意,写出了(事物)…… 的特点,同时增强了可读性,引起读者的阅读兴趣。 ⑨作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑩摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形 象。 说明对象特点 题目作用 说明方法及作用 说明语言的准确性 说明顺序题 说明文材料链接题 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料,严禁传播,违者必究! 2 比如:《烽火台的诉说》阅读 15.作者在说明过程中或讲述故事,或引用诗句,请任选一个方面,请举例 分析其作用。(3 分) 15.答案示例 1:文中讲述烽火戏诸侯的历史故事(1 分),(运用举例子 的说明方法,)具体说明烽火台在古代战争中的报警作用(1 分)。这亲写使文 章内容更加生动,增加文章的可读性,提高读者的阅读兴趣(1 分)。 1.1. 删换题 考试类型 1 加点词语不能删掉的理由是什么 2 说一下加点字的表达效果 3 请问……能不能换成……?为什么? 删题思路 1、不能 2、XX 的句子中的含义 3、如果删掉后就…… 4、体现了说明文语言准确性 加点词的重要性 1、 XX 词本义判断 2、 语境中的强调方向(抄写本句话) 3、 体现了说明文语言准确性、严谨性 A 词能不能换成 B 1、 不能 2、 A 词在语境中强调的意义或方向 3、 B 词的本义 4、 若换掉,B 词不能表达 A 词的意义或程度……与原文不符 5、 体现了说明文语言准确性、严谨性 1.2. 文意理解, 锁定段落,然后提取概括 1.3. 材料连接(北京浙江注意) 印证题:寻找区域摘抄中心句 补充题:仿写 运用题:先印证段落的内容,然后用解释文中的语句来解释材料 北京考题: 【材料一】 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料,严禁传播,违者必究 3 公元 671 年,唐代高僧义净为求得佛法要乘船远航。他初秋就到达了广州,联 系到一艘南去的商船,但却一直等到冬季到来才出发远航,最终到达室利佛逝(今 苏门答腊)。 答:2.示例:古代海船航行主要依靠风力。我国有属于季风气候区,冬季偏北季 风有利于南区的船只顺风出航。所以高僧义净只有等到冬天才能出发远航,到达 南边的苏门答腊。(共 2 分) 1.4. 顺序及结构 顺序及结构 考试类型 本文的顺序是什么? 本文的结构式什么? XX 段的作用是什么? 说明顺序梳理 时间 空间 逻辑 说明结构梳理 1)并列式;(2)连贯式(按时间、空间顺序);(3)递进式;(4)总分式。 调换: 不能,A 段内内容,B 段内容,AB 之间的关系,若调换后……所以不能调换 如:《烽火台的诉说》 14. 第⑥段和第⑦段人顺序能否调换?为什么?请结合其内容加以分析。(3 分) 14.答案示例:不能。因为第⑥段说明烽火与战争紧密相连这一现象(1 分), 第⑦段解释其原因(1 分),两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系,符合人 们的认知规律(1 分),所以不能调换。 1.5. 其他 湖北、湖南、广西等地方同学 你们考察的是选择题,然后涉及面很广, 1、信息判断,一定找到原句,看是否少了副词和条件 2、说明方法,看似是作比较,有时候不是,是不是举例子或者打比方 3、推论题 虽然有时候没有原句,但是你去根据已知内容去推断有时候是对的 巧夫子教育 2022 年中考语文锦囊 内部资料,严禁传播,违者必究! 4 2021 中考模拟题 阅读下面一组关于“沉浸式戏剧”的材料,完成 12~14 题。(11 分) 材料一 什么是沉浸式戏剧? 沉浸式戏剧的概念最早源自于英国,近年来在国际上逐渐成为了一种文 化热点。它彻底打破了传统戏剧中演员在台上、观众坐在台下的观演模式, 从物理空间上打破了“第四面墙”,让观众也成为了舞台及表演的一部分; 采取了互动式的观剧体验方式;并采用多线同时进行的叙事手法,观众可自 主选择想要了解的角色和情节,跟随角色在表演空间中随意移动。这种特制 的剧场环境和多线叙事的形式让观众有了不同以往的观看体

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