3.1.1 信息系统与物联网 教学设计 2021—2022学年粤教版（2019）信息技术必修1

课 时 教 学 设 计 首 页 授课教师: 冯海荣 授课时间:2022-4-20 课题 信息系统与外部的连接方式 课型 新课 第几课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 知识和技能： 1、 知道信息系统与外部世界连接方式的发展变化； 2、 理解物联网的概念及其特征； 过程和方法： 通过分析对比，小组讨论等方式，提取共享单车系统和学校门禁系统的共同点，归纳总结物联网的三大特征。 情感、态度和价值观： 激发学生探索新事物的兴趣，引导学生用科学、实事求是的态度观察生活中的信息系统，探索其背后的理论基础，使得学生形成用科学提高生活质量的意识。 教学 重点 与 难点 教学重点： 知道信息系统与外部世界连接方式的发展变化 教学难点： 通过对共享单车系统和校内门禁系统的归纳总结，理解物联网的概念和物联网的三大特征：全面感知、可靠传递、智能处理 教学 方法 与 手段 角色扮演、演示法、归纳总结法、讨论法、自主学习法 使 用 教 材 构 想 本节课的主要内容是信息系统与物联网。课本上的内容主要分为三个部分：1、信息系统与外部连接方式的演变过程；2、物联网的内涵；3、物联网的三大特征。三部分内容相辅相成，层层递进。然而在备课过程中，我遇到了如下问题： 1、 物联网的概念难以理解。尽管我们身边的物联网系统非常普遍，但是物联网的概念，学生基本没有接触到。所以第二部分的内容需要花费较多的时间； 2、 教材中第三部分的内容较多，譬如二维码和条码技术的差别、智能处理和可靠传递等内容所占篇幅较多，为了能够更好的完成本节课的教学目标，对这部分的内容，我适当地进行了删减，着重介绍了三大特征的内涵，对于条码技术的介绍，简单略过，只要求学生了解即可。 课 时 教 学 设 计 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 设 计 意 图 同学们，之前我们讲到，目前我们进入了信息社会，信息化是未来的必要趋势，而信息系统是信息化的重要组成部分。一个信息系统是由人、硬件、软件、网络、数据资源构成的，同时，我们也认识了健康山西预约挂号系统、12306订票系统、订餐系统，同样，当我们出行的时候，我们需要小黄车、膜拜单车等共享单车系统，共享单车作为日常生活中经常使用的工具，他为解决出行的最后一