押济南卷第10-12题 课外文言文阅读-备战2022年中考语文临考题号押题（山东济南卷）

押济南卷第10-12题 课外文言文阅读 《初中语文新课程标准》对初中文言文阅读有明确要求：阅读浅显文言文，能借助注释和工具书，理解基本内容。济南市近三年课外文言文考查从题型上看，均为主观题；从考点上看，命题重在考查文言文断句、文言文的翻译、主题思想的把握和情感的体验等。预计2022年课外文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。分值为8分。 济南市课外文言文阅读问题设计有三种类型，即考查文言文断句、文言文的翻译及内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：　　 1.如何把握文言断句。（1）通过句意断句：阅读文句，了解大意，注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键字词翻译以理解句意，然后根据逻辑关系断句。（2）根据语法断句：主语、谓语之间要停顿；谓语动词与宾语、补语之间要停顿；成分省略处要停顿。（3）借助词语断句：句首发语词、关联词后要停顿；时间状语在句首要停顿；句中表转折关系、并列关系、顺接关系的连词前要停顿；连在一起的两个单音节词中间要停顿；句中语气助词“也”后要停顿。　　 2.句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。　　 3.内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　 一、（2021·山东济南·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 陈霁岩赈①灾 陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。 （节选自冯梦龙《智囊•经务卷八》） 【注释】①赈：救济。②牒（dié）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。 1.用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 贫 者 鱼 贯 而 进 虽 万 人 无 敢 哗 者 2.用现代汉语翻译下面的句子。 盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。 3.请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。 二、（2020·山东济南·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂①之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者人之所积也。人积耨②耕而为农夫，积斲③削而为工匠，积反④货而为商贾⑤，积礼义而为君子。是非天性也，积靡⑥使然也。 （节选自《荀子》） 【注释】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu)：锄草。③斲（zhuó)：斫，砍。④反：同“贩”。⑤商贾：商人。⑥靡：同“磨”，磨炼。 4.用“／”给下面的文字断句。（只画一处） 故 圣 人 者 人 之 所 积 也 5.用现代汉语翻译下面的句子。 是非天性也，积靡使然也。 6.本文类比说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。 三、（2022·山东济南·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 今不尝观其说好攻伐之国？若使中兴师，君子，庶人也必且数千，徒倍十万，然后足以师而动矣。久者数岁，速者数月。是上不暇听治，士不暇治其官府，农夫不暇稼穑，妇人不暇纺绩织纴。则是国家失卒，而百姓易务也。然而又与其车马之罢①弊也，幔幕帷盖，三军之用，甲兵之备，五分而得其一，则犹为序疏矣。然而又与其散亡道路，道路辽远，粮食不继，食饮之②时，厕役③以此饥寒冻馁疾病而转死沟壑中者，不可胜计也。此其为不利于人也天下之害厚矣，而王公大人乐而行之，则此乐贼灭天下之万民也，岂不悖哉！ （节选自《墨子·九章》） 【注解】①罢：通“疲”。②之：当为“不”。③厕役：杂役。 7.用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 此 其 为 不 利 于 人 也 天 下 之 害 厚 矣 8.用现代汉语翻译下面的句子。 则是国家失卒，而百姓易务也。 9.本文运用了_______的论证方法，阐明_______的道理（用自己的话概括）。 四、（2022·山东济南·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔。方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫②”，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言塔遂定。盖钉板上下弥束③”，六幕④相