第一章 第二节　人类活动与环境问题（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3同步导学案（湘教版）

第二节　人类活动与环境问题 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 课程 标准 结合实例，了解环境问题的表现，分析环境问题产生的机制及原因。 核心 素养 1.综合思维：能够正确分析环境问题产生的机制及原因。 2．地理实践力：结合我国当前发展阶段，了解我国不同地区存在的环境问题差异和原因。 3．人地协调观：通过环境问题产生的原因，正确认识人地关系并树立可持续发展观。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 参考答案 基础知识 一、1.物质　2.环境　生态失调　3.成因　(2)人类活动　4.(1)环境污染　生态破坏　(2)环境容量　自净能力　生态失衡　自然资源枯竭　(3)产业扩张　科技进步 臭氧层空洞 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 二、1.(1)自净能力　(2)工业污染源　面污染源　2.(1)超过一定标准　(2)大量使用　二氧化硫　烟尘　二氧化氮　光化学反应　3.空气　露天堆放　土地　4.(1)资源节约型社会　(2)适度集中　(3)宣传教育 三、1.(1)土地生产力　(2)次生盐碱化　(3)土地资源 河床抬高　2.(1)生态系统提供产品　(2)稳定性 (3)野生物种 四、污染防治　生态保护 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 【绘图】　 提示： 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 [图表研读] 读课本22页活动材料，思考下列问题。 (1)简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。 提示：主要因为爱尔兰南部地区气候类型为温带海洋性气候，夏季气温较低，热量不足，且阴雨天过多，光照不足，不利于谷类作物的生长。 (2)查阅有关土豆生长习性的资料，说明爱尔兰适宜土豆生长的自然条件。 提示：土豆性喜温凉，其地下薯块形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤环境。爱尔兰气候温凉湿润，土壤肥沃，适合土豆生长。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 (3)议一议，为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力？ 提示：生物多样性指的是地球生物种类的丰富程度，它包括三个层次：遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。以材料为例，如果土豆品种较多，就可能存在抵御真菌病等的基因从而抵御病害的发生。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 探究一　环境污染 2021年起全面禁止进口“洋垃圾”。近日，生态环境部、商务部、国家发展和改革委员会、海关总署发布《关于全面禁止进口固体废物有关事项的公告》，自2021年1月1日起施行。《公告》明确，禁止以任何方式进口固体废物。禁止我国境外的固体废物进境倾倒、堆放、处置。 坚定不移推进“洋垃圾”零进口，有利于斩断已形成的污染链条，对普及绿色生态产业和推动高质量发展，也是一个难得的契机。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 [问题探究] 问题1　分析“洋垃圾”主要通过海运进入我国的原因。 提示：“洋垃圾”数量多；海洋运输运量大，运费低；我国海港众多，运输便利。 问题2　指出“洋垃圾”的危害有哪些。 提示：含有大量有毒有害物质，加剧环境污染；带有大量细菌和病毒，导致各种传染性疾病的传播与扩散，危害人体健康；回收加工再销售的电子产品，质量不稳定，存在严重的安全隐患；以极低的价格流通，扰乱我国经济秩序。 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 1．固体废物产生的环境问题 影响方面 主要影响 对大气 环境的 影响 ①细微颗粒随风飘逸，造成大气污染；②垃圾分解，释放有害气体；③垃圾填埋处理中溢出沼气；④焚烧法处理时造成大气二次污染 对水环境 的影响 ①垃圾倾倒污染水体，危害水生生物生存，缩减江河湖沼有效面积，降低排洪、灌溉能力；②露天堆放和简单填埋，产生含有害物质的渗滤液，造成地表水和地下水污染；③固体废物倾倒于海洋，造成海洋污染 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 影响方面 主要影响 对土壤环 境的影响 ①风化、雨雪淋溶、径流侵蚀，破坏土壤腐解能力；②有害成分通过土壤在动植物体内蓄积，最终危及人体健康 其他影响 ①占用土地，加剧可耕地短缺；②影响环境卫生，传播疾病；③危险废弃物危害人类健康 返回导航 下页 上页 湘教地理 选择性必修 3 2.固体废物的处理利用 固体废物可以回收利用，对固体废物的处理应实现“三化”：资源化、减量化、无害化。常见的有堆肥法、填埋法和热处理(焚烧)法。 处理方法 优势 缺点 填埋法 投资少，处理量大，技术要求不高 永久性占地面积大，造成二次污染 堆肥法 通过微生物发酵，可将病