4.1.1 理解控制的含义 教学设计-2021-2022学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》

4.1 任务一 理解控制的含义 一、教学目标 1.通过分析生活中常见案例，阐述控制的含义。 2.通过案例分析，辩析手动控制、自动控制、智能控制的特点。 3.观察生活中的案例，概括控制在生活和生产中的应用。 二、教学重点、难点 阐述控制的含义。 辩析手动控制、自动控制、智能控制的特点。 三、教学方法 讲授法、演示法、任务引导法 四、课时教学过程： 1、走进情境 小长假时一般都会外出游玩，你家里或多或少的会养些绿植，在这段时间你有没有担心过家里养的花没人浇水，你能不能用一个方便、快捷、省钱的方法来解决这个浇水的问题呢？ 2、自动浇水装置案例分析 自动浇水装置技术体验：如果利用手边的工具制作一个装置呢？ 技术体验：制作盆栽植物自动浇水装置 体验目的：经历制作盆裁植物自动浇水装置的实践过程，体会控制的含义与意义。 问题分析：制作一个浇水装置，能把饮料瓶里的雨水湛注到花盆下方的接水盘中，使接水盘中保持一-定量的水，泥土自动从接术盘里吸取水分，从而保持植物生长的显润环境。怎么把饮料瓶里的雨水引到接水盘中?如何让接水盘中的水量维持在一定的高度？ 活动准备： 材料：饮料瓶1个、可弯塑料吸管2根、热熔胶棒、接水盘1个、小花盆1个、粘土。 工具：电烙铁、热熔胶枪、剪刀等。 主要过程： 1.通过三种自动浇花设备的对比，得出他们都得花钱，如是通过网上购买也不是很方便、快捷的到货，可能说走就走的旅行也来不及，带着问题来观看视频--自动浇花装置。 2.根据视频里的方法搭建植物补水装置并完成任务一的小组合作分工 (1)用电烙铁在饮料瓶靠近底部位置，上下排列打两个孔。 (2)插上两根吸管，把吸管下端修剪成一长一短。 (3)将热熔胶涂在吸管和瓶壁连接处（或用粘土），使其密封。 (4)等胶干了以后，装上水，盖紧瓶盖，就可以给植物补水了。 3.观察装置的工作过程 (1)将两根吸管插入接水盘，当接水盘里的水面低于进气管口时，空气进入瓶子里，瓶内气压与外界相同，在重力作用下，水会从出水管流入接水盘。 (2)直到水面与进气管口平齐，出水管不再流水，使接水盘中的水量保持在这个高度。这样就完成了植物接水盘的补水，保持了植物生长需要的水分。 讨论：分析与讨论接水盘中的水位高低与进气管位置的关系。 （进气管口在接水盘中的高度越高，接水盘中的水位就越高，降低进气管口的位置，接水盘中的水