4.2 信息系统的软件及其作用 教学设计 2021—-2022学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

课程题目：4.2 信息系统的软件及其作用 一、教材分析 · 内容分析：本小节内容是在4.1认识信息系统工作过程的基础上，学生将了解，并实践体验信息系统的软件及其作用，同时对于常用的信息系统软件开发，进行介绍和学习，保证日后在工作生活中，学生有基本的信息系统意识和软件工程开发思维。 · 结构分析：本小节是信息系统的软件与应用的承上启下章节，了解信息系统的软件、设计流程、作用以后，才能认识到信息系统在社会应用中的优势和局限性。 · 课程案例调整：为了让学生对信息系统的软件有更直观的体验，将通过各种多媒体案例和前沿实验吸引学生的兴趣，让学生感受到操作系统、数据库系统、中间件等的运行逻辑和高效作用。 二、学习者分析 · 学生基本情况：高一年级学生 · 学生知识情况：初步感知信息系统的组成与功能、网络组建，但接触的是上层应用，大部分学生难以想象信息技术底层硬件和软件的交互，更加不知道软件的设计和开发过程。 · 学生综合情况：对信息技术有强烈的好奇心，对新事物能够主动思考，乐于探究，勇于挑战。 三、学科核心素养及教学目标 · 核心素养： · 信息意识：①在日常生活中，根据实际解决问题的需要，恰当选择信息系统软件，具备安全意识。②主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。 · 计算思维：根据给定的任务需求，明确要解决问题需要选用适当的软件系统或模块设计方法，并迁移到其他相关问题的解决过程中。 · 信息社会责任：①在信息活动中，具有信息安全意识，对数据库软件有所了解，尊重和保护个人及他人的隐私。②采用简单的技术手段和适当的设计过程，保护数据、信息以及信息设备的安全。 · 教学目标： · 知识与技能：了解、运用恰当的信息系统软件，会对需求和软件架构及其相关图表进行分析，并会简单使用软件集成开发环境。 · 过程与方法：学习多种操作系统的特点及数据库软件、中间件的作用，理解应用软件设计的各类图表和结构。 · 情感态度及价值观：激发学生对于日常使用的软件进行专业分析的成就感，并注重树立信息系统的整体和安全意识，为以后步入社会学习和管理软件系统时，筑下安全底线。 四、教学重难点 · 教学重点：基础软件的作用和区别，应用软件的设计过程。 · 教学难点：体系结构的选择，开源操作系统，中间件。 五、教法及学法 · 教法：启发式教学法、案例教学