第3章 机械波（讲义）-2021-2022学年新教材高中物理选择性必修第一册【导与练】高中同步全程学习（鲁科版）

等赏机树戏 第3章 机械波 第1节 波的形成和描述 [学习目标] 1.知道仆么是机械波和机械波的形成条件及过积 2.能以分横波和纵波，知逍什么是波哗和波个、密祁和疏部， 3.知道波在传播振动形式的同吋也传播能量和信总 4.理解波的图像利和旅动图像的×别。 5.押衅波长、频率和波速的物坦意义及八关系。 基甜深家 邪成滋念·堂猴新知 :22:22x 知识点三波的描述 眼知识镜理 1.波的图像 知识点一 波的形成和传播 (1)简谐波：波源做简谐运动吋，在各个吋刻波的怪 1.机械波： 在介质巾传播形成的波。 像是·杀止这（或余吆）训线，这种波称为简谐波。 2.形成条件 和 (2)被形图与振动图像 3.传播 ①波形图表示介质中的“各个质点”布 以绳波为例（如图所示） 的位移。 ②振动像表示介质中“某·质点”在 的位移 (])设想将绳分成许多小的部分，何一小部分可视 为 2.波的特征 (2)在尤外来扰动之前，各个质点排列在同一线 (1)波长 上，各个质点所在的位置称为各白的 ①个 的、相对平衡位胃的位移和振动方 (3)山于外来的扰动，会引起紕巾的某一质点振动， 问总是同的质点问的斯离称为波长。 首先振动的这个质点称为 ②特 (1)中」各质点之问存在若 1.在横波中，两个相邻 (或 作为波源的质点就 周同质点振动，并依次 间的距离等丁波长心 邻近质点振动，于是振动就在中山近及 .布纵波中，两个机邻 (或 )中 远地传播。 央的距离等于波长。 知识点二波的分类 (2)周期T、频索f 定义 标识性物啦量 ①周期（频率）：布波对中，各个质点的振动周期或 (1)波峰：凸起 频率是 的，它)都 波源的振动周 质点的振动方向与 的 横波 波的传播方向 期或频率，这个用期或频率也叫波的周期或频率。 (2)波谷：四下 的波 ②周期T和频率∫的关系：互为 ,即T一 的 质点的振动向与 (1)密部：质点分布 ③波长与周期的关系：经过一个周期T,振动布介 波的传播方向在 的位胃； 纵波 质巾传挤的距离等于 ,所以机械波在 (2)疏部：质点分布 介质中传播的速度为 或v一 的波 的位肖 37 感3实强学蓉综赞强燕授性熟遂露一贸 淇思专日测 2.思维探究 (1)波的图像外形上与振动图像州似，如何辩别 1.思考判断 它们？ (1)有机械振动一定有机械波。 (2)在绳波的形成和传播中，所有质同时运动，同 时停：运动。 ( (2)登上月球的宁航贞可以通过户音直按父 (3)从波的像巾能读出质的振畅和用期。 3 流吗？ (4)机诚波的频衣等于波咖的振动频率。 (5)波的频本山介质决定 (6)根据口=会可知，机械波的汝长感长，波速越 大。 ( 320522880 金探 汊游翌点·摇列共谜 22020 要点一机械波的形成与特点 置附近振动 慰擦究导学 (2)止波的形城实际1是从波源开始依次带动介质 如图听示，于拿鈊的·端，【卜振动·次，使她形 屮的水个质点参振动，所以各个质点郜在做受边振 成一个h起状态，随后形成一个凹落状态，可以石 动，闪此水个质点振的周期（频率）与波源的周（频 到，这个凸起状态和叫落状态在绳.上从一端向刀一 率)相同。 端移动。刘果在鲍了卜某处作一红色标记，观察这 (3)各个质点的振幅和同 红色标记的运动 (4)离波胨越远，质点振动越滞后。 3.振动和波动的区别与联系 振动 波功 振动在介质 节个质点在平衡位胃 中的传播，研 研究附近的往复运动，研 究的是人量 (1)红也标记冇没冇随波江移？ 对象究的是单个质点的 质点将波源 (2)质点问的振动是知何发牛的？ “个休行为” 版动传播的 (3)当手停止抖动，上的波会立即停止吗？ “菲休行为” 别 力的可以山作用在物休： 介质巾各质 点间的相互 i 来源的各种州质力提供 作用力 在均匀介质 运动质点布平衡位首附江 中是匀速直 性质做变达运动 像要点妇纳 线运动 1.机械波的形成 波源质点问的 前一质点 旅动形式 「机 (1)振动是波动的原因，波动是振动 介质和互作州带动后 质点 向外传潘 的结果：有波动必然有振动，仙有振 波 联系 动不一定有波动。 2.机械波的特点 (2)波动的性质、频萃和振幅都与振 (1)机械波传播的是振动形式、能吊和信息，介质巾各 柑 质点木身并不随波传播而迁移，而是在各白的平衡位 38 等赏州树戏 [例1]（多选）关于机械波的以下说泌巾，止确 要点二振动图像和波的图像的比较 的是 象探究学学 A,发牛波动需要两个条件：波源和介质 如图为某一列波在某州刻的波的图像和某质点的 B.波动过程是介质质点H近及远移动的过程 振动图像，两图像横补标和纵水标分别表示什么总 C.波动过和址能是出近及远传递的过和 义？两图线的物吐意义分别是怎样的 ).离波源近的质点振动快，离波源远的质点振 动慢 …@学笔记