第27、28天 第15课《驿路梨花》-2022-2023学年语文七年级下册“复现式”跟踪与测试（部编版）

第27、28天 第15课《驿路梨花》 学习规划 第二十七天： ▲新记清单： 第1５课《驿路梨花》（第1课时） △复现： ①复现巩固第25天新记清单内容：第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） ②复现巩固第22天新记清单内容：第12课《台阶》（第２课时） ③复现：巩固记忆第14天新记清单内容：第8课《土地的誓言》 ◇测试： ①第26天新记内容　第14课《叶圣陶先生二三事》（第2课时） ②第24天新记清单内容：第13课《卖油翁》（第2课时） ③第21天新记清单内容：第12课《台阶》（第１课时） ④记忆第13天新记内容：第7课《谁是最可爱的人》（第1课时） 第二十八天： ▲新记清单： 第15课《驿路梨花》（第2课时） △复现： ①复现巩固第26天新记清单内容：第14课《叶圣陶先生二三事》（第2课时） ②复现巩固第23天新记清单内容：第13课《卖油翁》（第1课时） ③复现：巩固记忆第15天新记清单内容：第9课《木兰诗》（第1课时） ◇测试： ①第27天新记　第15课《驿路梨花》（第1课时） ②第25天新记内容：第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） ③第22天新记清单内容：第12课《台阶》（第２课时） ④第14天新记清单内容：第8课《土地的誓言》 （注：“新记清单”为首次记忆内容，“复现”为重复记忆内容。） 第二十七天 ▲新记清单：第15课《驿路梨花》（第1课时） 积累运用 1.文学常识 作者：彭荆风，江西萍乡人，著名作家。著有长篇小说《鹿衔草》，散文集《九月衣裳》。 2.字音字形 撵走（niǎn） 扛（káng） 驿路（yì） 陡峭（dǒu qiào）  简陋（lòu） 麂子（jǐ） 　　 恍惚（huǎnɡ hū）修葺（qì） 竹篾（miè） 荆棘（jīng jí） 露宿（lù sù）   折损（zhé sǔn）  迷茫（máng）　　悠闲（yōu xián）    菌子（jùn） 3.多音字 扛起（káng） 力能扛鼎（gāng） 折损（zhé） 折腾（zhē） 折本（shé） 露宿（lù）  露出（lòu） 住宿（sù）  整宿（xiǔ）   星宿（xiù） 4.形近字 扛起（káng） 抬杠（gàng） 荆棘（jīng） 刑罚（xíng） 折损（zhé） 拆散（chāi） 迷茫（máng） 芒草（máng） 晶莹（yíng） 萤火（yíng） 荧屏（yíng） 5.词语解释 驿路：又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的通道，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。 竹篾：劈成薄片的竹条。 延伸：延长，伸展。迷茫：广阔而看不清的样子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。 悠闲：闲适自得。 暮色：傍晚昏暗的天色。 红润：红而滋润，多指皮肤。 恍惚：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。 漫步：没有目的悠闲地走。 晶莹：光亮而透明。 折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 修葺：修理(建筑物)。葺，修理，修建。 菌子：指蘑菇 6.助词（二） 定义：起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义，可分为结构助词、动态助词和语气助词。 动态助词：附着在动词的后边，表示动作行为的状态。有“着”“了”“ 过”。 （1）着：表示动作行为在进行或持续中。如：他正读着饭。 （2）了：表示动作行为已经完成或实现。如：他写了笔记。 （3）过：表示曾经发生过。如：我和你说过啊。 △复现： ①复现巩固第25天新记清单内容：第14课《叶圣陶先生二三事》（第1课时） ②复现巩固第22天新记清单内容：第12课《台阶》（第２课时） ③复现：巩固记忆第14天新记清单内容：第8课《土地的誓言》 第二十七天测试 班级 姓名 ◇测试①第26天新记内容　第14课《叶圣陶先生二三事》（第2课时） 积累运用 1.下面各句标点错误的是（　　） Ａ.这巨大的打击和难言的悲痛和对未来的不安全感，几乎把吴吉昌击倒了。 Ｂ.我们一贯认为，一个国家没有强大的工业生产能力，将永远被那些霸权主义者所制约。 Ｃ.轻轻地她把那只受惊的小狗放在了自己制作的小木房里。 D. 他看了一眼面前的人，冷冷地。 阅读下面的文章，回答问题。 仰望母亲 ①太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。 ②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……” ③我愣愣地看者母亲。 ④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，找们这