双减作业分层设计-三年级下册语文优秀设计案例 18《童年的水墨画》含答案

三年级下册语文分层作业优秀设计18《童年的水墨画》 18、童年的水墨画 A类基础必做题： 1.看拼音，写词语。 shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，组成词语。 葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( ) 胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( ) 3.在括号里填上适当的量词。 一（）水葫芦 一（）山花 一（）红蜻蜓一（）斗笠 一（）雨珠 一（）小手 B类提升选做题（3选2） 4.根据例子，仿写词语 清清爽爽： 一朵朵： 5.如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么? 6.根据意思写词语。 （1）中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（ ） （2）遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（ ） （3）古代官员所用的玉饰腰带。（ ） C类拓展挑战题（3选2） 7.课外阅读（一）怎么去奶奶家 我们怎么去奶奶家？是骑自行车， 还是坐火车， 或者乘公交车， 还是坐飞机？ 当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马， 去看望奶奶； 要是我们生活在未来， 我们就可以坐火箭去， 顺便在我们的太空服口袋里， 装一颗星星送给奶奶。 怎么去奶奶家？ 我们还可以坐轿车去， 不过我们还是走着去吧， 奶奶就住在， 马路那头的， 另一个街区里。 （1）奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“——”画出来。 （2）“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 __________________________________________________________________ （3）你觉得“我”是个怎样的孩子？ __________________________________________________________________ 8.妙笔生花。 文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面？动手写一写。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.课外阅读（二） 雨 窗外， 已经下起了雨。 可是，妈妈， 你不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。 当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后翠绿的树林里。 妈妈，也许你不见了女儿， 你很着急， 你怕我淋湿了雨。 你跑到街上， 问雨后的风， 问天上的虹， 问每个行人： 我的女儿，她在哪里? 你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的女儿，她在哪里? 它们都说： 那可是个淘气的小姑娘呀， 她又在和我们捉迷藏吧， 谁知道她会藏到哪儿呢! 雨后。 林中。 蘑菇洒了一地。 它们最喜欢在雨后游戏。 妈妈，当你伸手刚要采下那个最白， 最胖的蘑菇时， 忽然， 它变了， 变成了你的女儿， 她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着你 ——妈妈，我又回来了! 你看，我仍戴着草帽呀， 草帽上还挂着彩色的雨滴。 （1）“我”没有变成（ ）。 A.雨伞 B.雨滴 C.蘑菇 （2）“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（ ）。 A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇 B.“我”要去给没带伞的行人遮雨 C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏 （3）在雨中，“我”的心情是怎样的？（ ） A.着急 B.害怕 C.高兴 （4）你觉得“我”是个怎样的小姑娘？