统编版三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》名师指导和佳作点评

统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第五单元 奇妙的想象 习作目标 1.走进想象的世界，感受想象的神奇。【语文要素】 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 一.审题。 1.审清题材:本次习作要求写自己想象(想象经历)的故事。 2.审清内容:要交代清楚故事中的人物、故事发生的起因、经过和结果。注意把事 情的经过(开头、经过、结果)写具体。 3.审清重点:合理想象故事的情节,把故事的 经过写具体，把你想通过这个故事告诉我们的道理写清楚。 二．选材指导。 写想象的故事。而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。 1、 写作时要抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。 2、 故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。 3、要把故事写完整，句子写通顺。注意重点突出的，主次分明地说和写。 三．写法指导。 1、编创法。就是编制故事的情节。编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。 2、组合法。就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。3、扩展法。写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体、生动。 a、根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。 b、根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。 c、根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？ d、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。 以《最好玩的国王》为例进行构思，简要列出习作提纲。 开头：交代国王的爱好：微服私访。(略) 中间：微服私访时发现了一本畅销书，他大受启发，自己也写了一本书，后来这本书也非常畅销。(详) 结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，人们买来治疗失眠。(略) ( 好开头、好结尾