1.2 制作视频类数字故事 课件-2021-2022学年川教版（2019）信息技术八年级上册

制作视频类数字故事 1.2 1 学习目标 01. 了解常用的素材采集工具 02. 了解制作视频类数字故事的步骤 03. 掌握获取和保存素材的方法 2 想一想，如果我们当导演要制作一个1-2分钟的微电影，我们要做哪些准备呢？ 找素材、写剧本…… 导入 PART TWO 3 标题文字添加 print the presentation and make it film to be used in a wider field 制作视频类数字故事的步骤 选择主题 需求分析 规划设计 素材采集 作品集成 发布评价 翻到书第7页找到并勾画下制作视频类数字故事的步骤，1分钟后抢答！ 第一节课我们已经在书上写下了自己视频的主题，这节课就让我们完成这三个前期准备任务吧！ 4 1、对象和目标 2、内容和形式 3、实现过程 一、需求分析 作用： 明确制作视频类数字故事所要达成的目标和要求。 三要素： 阅读P8表1-2-1“垃圾分类，从我做起”需求分析 根据自己的主题，思考自己的需求，并将其填写在P8表1-2-2中3分钟后请同学分享…… 一、需求分析 在制作视频类数字故事之前，还需要对作品进行规划，整理出完成作品的每个步骤和实施方法。 二、规划设计 主题 小标题 小标题中的内容 脚本规划 垃圾分类 1、垃圾分类的意义 2、如何正确进行垃圾分类 3、取得的成效及存在的问题 B、有害垃圾 C、湿垃圾 D、干垃圾 A、可回收垃圾 画面 时间 配乐 图片、视频、文字 （故事性、创新性） （简洁性） （艺术性） 按照以上格式和书上展示的示例，课后完成自己的脚本规划表，下节课上课时展示 二、规划设计 三、素材采集 1分钟时间快速阅读第10页-11页有关素材种类的内容，完成连线 常见素材种类 常见表现形式 作用 文本 背景音乐、效果音响、旁白 调节气氛、帮助观看者理解故事情节 图片 视频 帮助观看者了解故事背景及剧情 音频 图片 展示故事情节 视频 字幕 烘托气氛、抒发情感、推动剧情发展 三、素材采集 说说你知道的采集文本、图片、音频、视频素材的工具吧！ 三、素材采集 2分钟时间快速阅读13-15页内容，找到并勾画下每类素材常见格式及获取方法。 2.对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的（ ）。 A．获取 B．整理 C．保存 1.下列不属于视频文件的是（ ） A.视频.avi B.视频.flv C.视频.wmv D.视频.wav D．数字化 课堂作业 观看视频“如何新建分类文件夹”，完成自己素材文件夹的建立，建好后将整个文件夹提交到教师机。 提前完成文件夹建立的同学，按照书上提供的方法，下载1-2张和主题相关的图片保存在图片文件夹中。 拓展探究 13 在获取素材的过程中，我们既要确保素材的真实性和可靠性，还要有保护知识产权的意识，不要随意下载并使用具有版权保护的素材。 注意 14 $