内容正文:
活动1《初识我的电脑》教学方案
教学目标
1.初步认识电脑组成(硬件/软件)、正确操作姿势、桌面组成、鼠标的使用方法、“开始”菜单、开关机方法等。
2.通过展示电脑的各个组成部分,使初步认识电脑,消除学生对计算机的神秘感。
3.让学生通过观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学重点
认识电脑的组成,正确操作姿势、桌面组成、鼠标的使用方法、“开始”菜单、开关机方法等
教学难点
初步认识电脑的硬件组成;掌握鼠标的规范使用方法,并学会开关机方法
课前准备
课件,“电脑拼图”游戏软件
课时安排
1课时
教学过程
一、课程导入
1.教师介绍“第一单元 我的电脑世界”主要内容
现如今,信息技术飞速发展,电脑逐渐成为人们学习、生活和工作中不可缺少的工具,掌握电脑基本操作,已经是融入现代信息社会必然的要求。本单元让我们一起初步认识和使用电脑,打开电脑的神秘之门。
2.教师问,生活中在哪里见到过电脑,是什么样的?
学生思考回答,引出新课课题。
【设计意图】联系生活实际,激发学生学习兴趣。
二、知识新授
1.了解我们的电脑
1)初步认识电脑的组成
①教师结合图片和实体电脑为学生介绍一般台式机的组成。
教师与学生简单互动,教师提问各部分的名称,学生回答。
不同用途的电脑,外观也不一样,但其硬件组成基本相同。除了台式电脑外,还可以经常看到一体机、笔记本电脑、平板电脑等等。
②小组讨论
教师提问,回忆下生活中电脑还有哪些用途?
学生讨论,回答问题;
教师总结电脑用途。
【设计意图】让学生在了解了什么是电脑的基础上,回忆生活中见到的电脑的用途,由浅入深,引导学生思考,培养学生的合作探究能力。
2)教师讲解电脑的组成
常用的台式电脑,一般由主机和外部设备两部分组成。外部设备包括输入设备和输出设备。分别介绍主机、输入设备、输出设备。
另外,电脑的核心部件都集中在主机箱内,主要的部件有CPU、存储器(内存和硬盘)、主板等。其中,CPU是中央处理器的简称,是电脑的核心部件;存储器用来存储电脑工作时使用的信息,可分为内存储器和外存储器。
【设计意图】具体认识电脑各部分组成。
2.开启我的电脑
①认识使用电脑的规范
学生观察PPT图片,选择正确操作姿势。
老师总结,在使用电脑时,应合理安排时间,保持正确的操作姿势,养成良好的使用习惯。
②认识鼠标的使用方法
教师:我们知道了坐姿,那么我们是怎样操控计算机的呢?一般我们通过键盘、鼠标操控最多。我们首先来学习如何正确使用鼠标。
教师介绍鼠标握法及五种操作(指向、单击、双击、拖动、右击)。
【设计意图】在开机前,学生练习鼠标的操作方法,可以避免学生在对电脑不熟悉的时候,产生误操作。
③开启电脑
教师:我们知道了坐姿和鼠标的操作方法以后,下面我们一起打开我们的电脑,来练习一下鼠标的使用。
演示开机方法,学生跟随操作。
④认识桌面
稍等片刻,进入Windows桌面,学生观察桌面,说一说你看到了什么?你认识哪些?
教师总结讲授Windows桌面的组成部分。
三、巩固练习
通过“电脑拼图”软件练习使用鼠标。
教师演示运行“电脑拼图”软件,介绍“电脑拼图”软件的窗口组成和游戏方法。
进行“电脑拼图”比赛,一列同学为一小组,最快完成游戏的小组胜利。游戏结束。
自主探究:将鼠标指针移到任务栏中的各个按钮之上,稍稍停顿,看看按钮周围会有什么出现?
学生动手操作尝试,教师总结。
知识拓充:一个完整的电脑系统是由硬件和软件两部分组成。软件用来控制和协调计算机硬件设备进行工作,来解决一些实际问题, 如“计算器”、“纸牌”等都是软件。
教师演示软件的关闭方法,学生跟随操作。
教师演示电脑关闭方法,同时讲授“‘开始’菜单”。
【设计意图】以游戏的形式,练习巩固“电脑的组成”和“鼠标的使用方法”,调动学生的学习兴趣。
五、总结拓展
本节课有什么收获?
【设计意图】学生畅谈本节课收获,引导学生养成自我总结的习惯,培养学生收集、整理信息的能力,锻炼学生的语言表达能力。
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$活动1 初识我的电脑
信息技术 七年级上册
第一单元 我的电脑世界
第一单元 我的电脑世界
今天,电脑已经进入了千家万户,它正改变着人们的生活方式,逐渐成为人们学习、生活和工作中不可缺少的工具。掌握电脑基本操作,已经是融入现代信息社会必然的要求。
本单元让我们一起初步认识和使用电脑,打开电脑的神秘之门,领略电脑世界的神奇魅力。
活动1 初识我的电脑
活动2 初用我的电脑
活动3 规范英文输入
活动4 轻松输入中文
活动1 初识我的电脑
让我们一起来认识认识电脑吧~
想一想
电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中不可缺少的工具之一,在相多领域都发挥着巨大的作用。在生活中,你在哪里见到过电脑?是什么