应试技能提升训练（非选择题）-2022年中考道德与法治考前干货速递

2022中考道德与法治 应试技能提升训练 非选择题 题型特点 非选择题（主题活动）是区分考生综合运用能力的重要题型。主要包括启示类、体现观点道理类、模范人物学习类、原因作用意义类、做法建议类等。在复习中，要加强审题训练，掌握正确的审题方法。一般来讲，这种主观性试题应遵循“审(设问、材料)——找(答题所需的信息点、关键词或中心词)——析(确定主题、答题方向)——扣(回扣教材理论观点、联系说明指导考点)——理(梳理答题要点)——答(组织答案)”的思维规律进行解答，答案要条理化、要点化。  2 方 法 技 巧 1、读材料，圈划关键词，定位知识点。 2、审设问：看题型，明确解题思路；找关键词，明确对应知识点；找到限定词，明确答题的角度和范围。 3、组答案：根据分值分点作答，注意使用学科术语。 3 【分类讲解】 1 【原因、作用、意义类】 （为什么） 4 这种类型的题目一般会涉及社会热点、时政新闻、地方材料以及模范人物事迹等材料类型。主要考查对基础知识的理解能力和运用教材知识解决实际问题的能力。 题型特点 5 这类题的设问形式多以“……为什么要……”“……的原因有哪些”“……的理由”“……有何重要意义”“……的作用”“分析……的重要性（必要性）”的形式出现。 设问形式 6 (1)直接原因型：直接以原因的形式出现，考查所学的教材知识，依据教材知识即可作答。  (2)原因转换型：事物的理论依据、意义、作用、地位、重要性、必要性、危害、影响、特点、事物之间的联系、采取的措施、相应的法律规定、社会现实等内容之间可以相互转换，有时需要加以补充或调整。 (3)原因多面型：有些现象的原因是多方面的，必须综合归纳、全面分析。  (4)原因创新型：针对无法用相关的内容进行转换的问题，特别是时事中的行为，可以从行为是否符合我国的国情、国策、法律规定、权利义务等要求，以及他们的行为、做法的具体作用(有利于……)等方面组织答案。  一般情况下要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。 解题技巧 原因类 7 第一步：锁定目标。阅读试题材料，准确确定对什么谈意义、作用和重要性。 第二步：明确