12家乡的喜与忧（第一课时） 课件-四年级下册道德与法治

新知导入 家乡是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地方，又被称为“故乡”“老家”等。家乡是无数人的牵挂，无论是远游在外的游子，还是守护家乡的亲人，无一不把家乡的发展放在心头。你了解家乡的变化吗？知道家乡的发展吗？一起来说一说吧！ 歌曲《家乡》 家乡的喜与忧 第1课时 家乡的发展 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 12 新知讲解 家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 学 习 活 动 参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化 周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。 奶奶，您这是站在哪里呀？这房子好旧啊！ 这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还没出生呢！ 这是赵东阳与奶奶一起看照片时的对话。通过对话，我们能感知到照片上的内容；透过这些照片，我们感受到了城市的发展、人民生活的变化。 解读 奶奶，这条路这么脏啊！ 噢，这就是以前的北街路，现在变成了步行街，整齐干净多了。 新知讲解 学 习 活 动 参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化 赵东阳和奶奶一起看老照片，发现自己的家乡变化很大，那你的家乡又有怎样的变化呢？小主持人的话，旨在引导我们参与到了解家乡的活动中，一起感受家乡的发展变化。 解读 和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！ 新知讲解 学 习 活 动 参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化 活动准备： 准备家里的老照片。 活动过程： 1.课文内容读一读。 赵东阳的奶奶家原来住的地方和现在住的地方有哪些不一样？ 原来的街道很脏，现在的街道整齐干净。 原来住在旧房子里，现在住在小区里。 新知讲解 学 习 活 动 参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化 活动过程： 2.照片故事说一说。 选择一张你印象深刻的照片拿给同学们看，并介绍照片里记录的故事。 这是我爸爸第一次骑自行车上班的照片。你看，爸爸脸上那自豪的表情。我小时候，还坐过这辆自行车呢。现在，我家已经买轿车了，这辆自行车也被爸爸收藏了。 这是我刚满月的一张照片，姥姥抱着我照的，背景是一间破旧的砖瓦房，妈妈说我出生在那里。现在我们已经搬进花园式的小区了，一百多平方米的三居室，宽敞明亮。 新知讲解 学 习 活 动 参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化 活动过程： 3.变化感受讲一讲。 你从照片中感受到了什么？ 从爸爸上班骑的自行车，到我家新买的轿车，交通工具的变化，让我感受到了人们的收提高了，生活幸福了。 从我出生的那间砖瓦房，到现在居住的宽敞明亮的三居室，住房上的变化让我深刻地感受到了社会的发展，人们生活水平的提高。 新知讲解 家乡发展小调查 四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！ 学 习 活 动 通过调查活动，了解家乡生活服务设施方面的变化 这段文字告诉我们，在开展有关家乡发展的调查活动前，要先确定主题和调查方法，同时引导我们利用这些调查方案，积极参与到认识家乡的活动中来。 解读 方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 1.方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）： 新知讲解 学 习 活 动 通过调查活动，了解家乡生活服务设施方面的变化 方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 2.方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）： 这是有关家乡发展的调查活动方案1，主题是了解家乡生活服务设施方面的变化；调查方式是收集材料、观察等。课文中所给的两段文字及两幅配图，告诉我们可以从这些方面进行调查。 解读 新知讲解 学 习 活 动 通过调查活动，了解家乡生活服务设施方面的变化 活动准备 以小组为单位开展调查，完成下表。 发现一 发现二 发现三 文化休闲 商业设施 新知讲解 学 习 活 动 通过调查活动，了解家乡生活服务设施方面的变化 活动过程 1.汇报调查情况。 我们小组了解到：家乡现在共有大型购物超市三十多个、商场二十多个，基本满足了大家的购物需求。新修建的农贸市场，由于还没有完工，所以尚未投入使用。