第五单元(新教案)-2021-2022学年二年级下册语文【探究乐园】高效课堂(部编版)教用

二年级语文（下） (4)出示句子研读： (4)学生自由读一读，说说读出什么语气。 ①我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 (5)请同学们读出欢快、有趣的语气。 屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很 三、细品课文，升华主题 深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗 1.再读课文，把你感兴趣的部分多读几遍。 撒的一泡尿。 2.和同桌交流读后的感受。 ②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为 3.重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的生 他们搬运食物的时候，从来不看路。 活怎样呢？ (5)自由读一读，把它读通顺。 4.师小结。 (6)从同学们的朗读中，你体会到了什么？ 虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有 (7)指导学生读出倒霉的语气。 趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活，我们的 2.当虫子的乐趣。 生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该热爱我 (1)同学们自由读课文，找出“我”认为当虫子也 们的生活。 不错的句子，用波浪线勾画出来。 四、拓展延伸 (2)自由读一读，体会当虫子的乐趣。 1.说说当一只虫子的好处和坏处。 (3)学生自由汇报反馈： 2.你想当什么动物，也照样子说说你一天的生活 ①早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用 吧。 一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 五、布置作业 ②如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很 1.熟读课文，和同学交流你最感兴趣的部分。 远的地方去旅行。 2.仿写“我是 ③我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使 3.请完成《探究乐园·高效课堂》本导学案作业 劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌 部分内容。 声—你就一定能找到我！ 12 寓言二则 教学目标 1.会认本课15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，在读中悟出故事中的寓意。 3.能用自己的话讲讲这两则寓言故事」 教学重点 识记生字词，正确、流利地朗读课文。在读中悟出故事中的寓意。 教学难点 能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 2课件 教学过程 第一课时 一、揭示课题，弄清题意 “篇”。) 1.出示课题《寓言二则》，由学生根据查找的资料 二、教学《亡羊补牢》 来解释课题。(“寓言”是用故事说明一个深刻的道理 东西丢了你会怎么办？今天我们就来学习一则 或教训。“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是 寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。齐 29 新教案 读课题。解题（结合预习）：“亡”是什么意思？“牢”又 3.第五自然段。 指什么？ (1)看到羊又丢了，养羊人的心情又如何？他现 三、感知全文 在是怎样做的？读一读，勾一勾。 自读，思考：课文主要讲了一件什么事？ (2)有感情地朗读这一自然段。 四、细读理解课文 五、提示寓意，拓展思维 1.第一自然段 1.讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？ (1)过渡：羊为什么少了一只？是怎样丢的？ (引导学生说出寓意) (2)理解“窟窿”“羊圈”的意思。（此二词虽简单， 2.你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。 但学生的经验积累和生活状况让他们还不能比较准 (可引导学生进行辩论) 确的理解这两个词语的意思，故需引导孩子观察、感 六、指导书写生字 受) 1.重点提示：“丢”中间的竖与下边撇折断开，不 (3)想一想，说一说养羊人此时的心情。（可表 能写成一笔。 演) 2.多音字。 2.第二至四自然段。 juàn( (1)那个人是怎样想的？怎样做的？ 圈quan( ) (2)你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝 ljuan( 他？（小组表演，教师要借机培养学生的语言表达能 七、作业 力和创造性思维) 把《亡羊补牢》这个寓言讲给父母听。 (3)那个人听劝告了吗？结果如何？（引导学生 品味两个“又”字) 第二课时 一、教学《揠苗助长》 子，体会种田人的心情。（禾苗好像一点儿也没有长 1.播放课件理解课题、了解故事。 高。他在田边焦急地转来转去。)有感情地朗读重点 (1)学生讲解题意：“揠”是拔的意思。“助”是帮 词句，要读出种田人的焦急心情。 助。“长”是生长。 (2)种田人在这种情况下是怎么想的，怎么做的？ (2)按照“理解题意—了解故事—一理解内 结果怎样？用动画演示种田人拔苗的过程，朗读第2 容—认识道理”的顺序来进行学习。 段，要读出他卖力拔苗的情景。读第3、4段，体会种 (3)播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什 田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了， 么事。 十分失望的心理。 2.学习生字。 (3)这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际 (1)范读课文，听准生字字音。 谈一谈。 (2)借助拼音，自读课文。画出不认识的字，借助 (4)我们已经知道种田人的愿望是好的，如果你 拼音读正确