第五单元(高效课堂)-2021-2022学年二年级下册语文【探究乐园】高效课堂(部编版)教用

第五单元 12 寓言二则 尚润 听朗读、报听写 《基础达标<《(--- ==-》》》 一、选择加点字的正确读音画“ 寓言(yùyú)守则(zézhé) )羊圈(quan jucàn) 钻进(zuan zan) 截面(j治ji)后悔(huěihui)喘气(cuan chuan)叼走(diao dao) 二、拼一拼，写一写。 auàngào diu lian wang yang bu 1á0 jin pi i jin 劝告丢脸 亡羊补牢筋疲力尽 三、照样子完成句子。 例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。 1.我走出教室。 我（飞快地）走出教室。 2.妈妈看着我。 妈妈（笑眯眯地）看着我。 《能力阅兵<《←--- ---》》》 四、课内阅读，回答问题。 一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到 田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大（截节）。” 1.选择正确的字，在括号里打上“√”。 2.因为他从（中午）到太阳落山，一直在田里（拔禾苗），所以累得筋 疲力尽。 3.拔禾苗的结果会怎样？为什么？ 禾苗都枯死了。因为禾苗拔高后，根都断了。 语文 26 二年级下 作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： ■■ 13 画杨桃 听朗读、报听写 《(基础达标<←- 》》》 一、填一填。 1.“倒不如说是五角星吧”中的“倒”读作(dào),“一个身影倒下了”中 的“倒”读作(dǎo)。 2.“叼”的偏旁是（口字旁）（写名称），带有这个偏旁的字大都和嘴巴或嘴 巴的动作有关。我能写出本课含有这个偏旁的生字：（哈）、（嘻）。 二、拼一拼，写一写。 tu hua ke běn bǎi fang giang xian XT ha ha 图画课本 摆放 抢先 嘻嘻哈哈 三、比一比，组词语。 坐（请坐） 室（室内） 文（语文） 页（书页） 座（座位） 屋（房屋） 交（交点） 贝（宝贝） 四、选择词语的序号填空。 A.严肃 1.老师对我们要求很(B)。 B.严格 2.老师(A)地对我说：“要珍惜时间，认真学习。” C.严厉 3.老师(C)地批评了我一顿。 《能力阅兵<←- --》》》 五、理解课文选一选，回答问题。 可 1.看见“我”画的杨桃，同学们(B),老师(A)。 线 A.到“我”的座位上坐下来，审视讲桌上的杨桃。 B.哈哈大笑。 2.读了课文，我懂得了(ABC)。(多选) c6 A.对任何事，不要轻易下结论。 B.做事或看问题应该实事求是。 C.看待问题的角度不同，结论不同。D.画杨桃只能有一种样子。 作业用时： 分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 黯 27 14小马过河 听朗读、报听写 《基础达标《←-- ---》》》 一、下列加点汉字注音完全正确的一组是(C )。 A.牛棚(p6ng) 驮运(tuó) B.磨盘(mó) 油坊(fang) C.遮挡(dǎng) 深浅(aian) D.试卷(shi) 马蹄(di) 402 二、拼一拼，写一写。 bo bo to diao yuan yi mai 伯伯突然掉 转身对我说，他 愿意 带我去 麦 田。 三、按要求填空。 “刻”的偏旁是（刂），第3画是（∠）（写出笔画）。“刻”的意思 有：①用刀子等在竹、木、玉、石、金属等物品上雕成花纹、文字。②时间。 ③形容程度极深。请选择下面各句中“刻”的意思。 1.小马听了妈妈的话，立刻跑到河边。 (②) 2.上次参观的全省青少年书法展，给我留下了深刻的印象。 (③) 3.请爱护公共财物，不要在课桌椅上刻画。 (①) 四、选择合适的量词填空。 HHHHH 头 个只 一（只）松鼠 一（头）老牛 一（个）伙伴 匹 条袋 一（条）小河 一（袋）麦子 一（匹）小马 五、下面带问号的句子，与其他三句不相同的一句是(B)。 A.你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 反问句就是用 B.怎么不能？我很愿意帮您做事。 疑问的句式，表达 肯定的观点 C.这幅画画得像不像？ D.请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 语文 28 二年级下 作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 六、填上合适的词语，让句子更生动。 1.小马驮起口袋，（飞快）地往磨坊跑去。 2.小马（连蹦带跳）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 3.妈妈（语重心长）地说：“孩子，只有劳动才能创造美好的生活。” 《能力阅兵<《←----- ---》》》 七、阅读课文片段，完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么 回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我…我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 2 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河 水很深，还淹死过