精品解析:山东省菏泽市单县2021-2022学年七年级上学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2022-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) 单县
文件格式 ZIP
文件大小 1.24 MB
发布时间 2022-04-16
更新时间 2026-08-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-04-16
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021—2022学年度第一学期期末质量检测 七年级数学试题 注意事项: 1、本试卷分为选择题和非选择题两部分,其中选择题30分,非选择题90分,满分120分,考试时间120分钟. 2、请考生将答案写在答题卡上,选择题用2B铅笔填涂,非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的指定区域内,答在其它位置不得分. 一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项A、B、C、D中,只有一个选项是正确的,请把正确的选项选出来并填涂在答题卡相应的位置上) 1. 下列运算中,正确的是( ) A. B. C. D. 2. 与a﹣b﹣c的值不相等的是(  ) A. a﹣(b﹣c) B. a﹣(b+c) C. (a﹣b)+(﹣c) D. (﹣b)+(a﹣c) 3. 根据等式的性质,下列变形中正确的是( ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 4. 关于整式,下列说法正确的是( ) A. 次数是2 B. 系数是3 C. 0不是单项式 D. 是三次三项式 5. 如图四个几何体分别是三棱柱,四棱柱,五棱柱和六棱柱,三棱柱有5个面,9条棱,6个顶点,观察图形,下列说法正确的有( ) ①n棱柱有n个面; ②n棱柱有3n条棱; ③n棱柱有2n个顶点. A 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 6. 下列说法正确的是( ) A. B. 若取最小值,则 C. 若,则 D. 若,则 7. 一根长的绳子,第一次剪去绳子的,第二次剪去剩下绳子的,如此剪下去,第100次剪完后剩下绳子的长度是( ) A. B. C. D. 8. 小明调查了本班每位同学最喜欢的颜色,并绘制了不完整的扇形图1及条形图2(柱的高度从高到低排列).条形图不小心被撕了一块,图2中 “( )”应填的颜色是( ) A. 蓝 B. 粉 C. 黄 D. 红 9. 某班男生共m人,每12人一组,其中有两组各少一人,则男生的组数是(  ) A. B. C. D. 10. 设,,若x取任意有理数,则的值( ) A. 大于0 B. 等于0 C. 小于0 D. 无法确定 非选择题(90分) 二、填空题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分,只要求把结果填写在答题卡的相应区域内) 11. 如图,线段AD=21cm,点B在线段AD上,C为BD的中点,且AB=CD,则BC的长度为________cm 12. 计算:=_______ 13. 据资料表明:中国已成为全球机器人第二大专利来源国和目标国.机器人几大关键技术领域包括:谐波减速器、减速器、电焊钳、视觉控制、焊缝跟踪、涂装轨迹规划等,其中涂装轨迹规划的来源国结构(仅计算了中、日、德、美)如图所示,在该扇形统计图中,美国所对应的扇形圆心角是__________度. 14. 定义新运算:a⊕b=a2-2b,例如3⊕2=32-2×2=5,已知2⊕[1⊕(-x)]=6,则x=________ 15. 如图,在△ABC中,∠C = 90°,AC = 8,BC = 6,D点在AC上运动,设AD长为x,△BCD的面积y,则y与x之间的函数表达式为______. 16. 关于x的方程(k2﹣4)x2+(k﹣2)x=k+6是一元一次方程,方程的解为 __________________. 17. 出生1-6个月的婴儿发育的非常快,他们的体重y(克)与月龄x(月)间的关系可以用来表示,其中a是婴儿出生时的体重,一个婴儿出生时的体重为3000克,这个婴儿第4个月的体重为_________克 18. 如果代数式2x-y的值是2,则代数式1-6x+3y的值为_________ 19. 扬州雕版印刷技艺历史悠久,元代数学家朱世杰的《算学启蒙》一书曾刻于扬州,该书是中国较早的数学著作之一,书中记载一道问题:“今有良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,问良马几何日追及之?”题意是:快马每天走240里,慢马每天走150里,慢马先走12天,试问快马几天追上慢马?答:快马_______天追上慢马. 三、解答题(本题共60分,把解答过程写在答题卡的相应区域内) 20. 21. 老师写出一个整式(ax2+bx﹣3)﹣(2x2﹣3x)(其中a、b为常数),然后让同学给a、b赋予不同数值进行计算. (1)甲同学给出了一组数据,最后计算的结果为﹣x2+4x﹣3,则甲同学给出a、b的值分别是a=   ,b=   ; (2)乙同学给出一组数,计算的最后结果与x的取值无关,求出ba+ab的值. 22. 解方程: (1)2(x+1)=-5(x-2) (2) 23. 赏中华诗词,寻文化基因,品文学之美”,某校对全体学生进行了古诗词知识测试,将成绩

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