第七单元第三章第二节 生物进化的历程-八年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(人教版)

　　中学教材优选􀅰８年级生物􀅰下􀅰RJ 第二节　生物进化的历程 一、生物进化的证据———化石 １．定义:化石是生物的　　　　、　　　　或　　　 　　　,由于某种原因被埋藏在　　　　中,经过 若干万年复杂变化形成的. ２．脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出 现的是　　　　,更为晚近的地层中出现的是两 栖类、　　　　和哺乳类. 二、研究生物进化的方法———比较法 １．定义: 比较是指根据一定的　　　　,把彼此有某种联 系的事物加以　　　　,确定它们的相同和不同 之处. ２．举例: (１)细胞色素c的差异比较结果:人与　　　　　 的差异最小,与　　　　的差异则大一些,而与果 蝇、　　　　、酵母菌的差异更大. (２)科学家们通过对不同年代化石的　　　　,以 及对现存生物种类的　　　　等方法,推断出了 生物进化的大致过程. 三、生物进化的大致历程 １．地球上最早出现的生物是　　　　生物,后来才 出现了　　　　生物,现在形形色色的植物和动 物都是　　　　生物. ２．植物进化历程: 藻类植物 ↗　　　　 ↘蕨类植物 →种子植物 　　　　植物 　　　　植物{ ３．动物进化历程: (１)无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→ 　　　　→扁形动物　　　　→　　　　→软体 动物→节肢动物. (２)脊椎动物的进化历程:鱼类→　　　　→爬行 类→ 　　　　 哺乳类{ ４．生物进化的总体趋势是由 　　　　 到复杂、由 　　　　到高等、由　　　　到陆生. １．生物进化最直接和最有力的证据是 (　　) A．化石　　　　　　　B．运行胚胎 C．DNA　　 D．蛋白质 ２．下列各项不属于化石的是 (　　) A．在河南西峡盆地发现的恐龙蛋 B．古代墓穴中发掘出来的木乃伊 C．德国巴伐利亚州发现的始祖鸟化石 D．阿拉斯加发现的史前海洋爬行动物的骨骼 ３．生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因 是 (　　) A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B．地壳的岩石形成有一定的顺序 C．化石是生物的祖先 D．各类生物的化石在地层中的出现有一定的顺序 ４．化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生 物 (　　) A．越简单、越低等、水生的越多 B．越复杂、越高等、水生的越多 C．越简单、越低等、陆生的越多 D．越复杂、越高等、陆生的越多 ５．科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进 化的大致历程,采用的最重要的研究方法是 (　　) A．实验法　　 B．观察法 C．调查法　　 D．比较法 ６．下表是几种生物的细胞色素c与人的细胞色素c 不同的氨基酸数目.由此判断与人的亲缘关系最 近的生物是 (　　) 生物名称 黑猩猩 猕猴 马 牛 差异氨基酸数目 ０ １ １２ １０ A．马 　 　 B．牛 　 　 C．黑猩猩 　 　 D．猕猴 ７．郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类 生物是 (　　) A．鱼类和两栖类　　 B．两栖类和爬行类 C．爬行类和鸟类　　 D．鸟类和哺乳类 ８．下列动物类群中,在地球上先出现的是 (　　) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —６４— 第七单元　生物圈中生命的延续和发展　　　 A．原始的无脊椎动物　　B．水生脊椎动物 C．原始脊椎动物　　 D．陆生脊椎动物　　 ９．在生物的进化历程中,最早出现的脊椎动物是 (　　) A．原始的节肢动物　　B．原始的爬行类 C．原始的鱼类　　 D．原始的两栖类 １０．从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种 中,最高等的动物和植物依次是 (　　) A．爬行动物和种子植物 B．鸟类和被子植物 C．哺乳动物和裸子植物 D．哺乳动物和被子植物 １１．根据生物进化的历程,下列植物中最高等的是 (　　) 　 　　　A　　　　B　　　　C　　　　D １２．下列生物在地球上出现的顺序正确的是 (　　) A．鱼类———两栖类———爬行类———鸟类 B．鱼类———爬行类———两栖类———鸟类 C．两栖类———鸟类———鱼类———爬行类 D．鱼类———鸟类———爬行类———两栖类 １３．“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的规 律,下列不符合生物进化规律的是 (　　) A．由简单到复杂　　 B．由低等到高等 C．由水生到陆生　　 D．由胎生到卵生 １４．考古工作者发现,最古老的化石生物均为水生生 物,并且在越早形成的地层里,水生