Unit 1 Section Ⅳ Writing—Write a description of a person-(教师WORD)2021-2022学年高中英语选择性必修第二册新课标辅导【精讲精练】人教版

2022-04-16
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版选择性必修第二册
年级 高二
章节 Unit 1 Science and Scientists
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 214 KB
发布时间 2022-04-16
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2022-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33207563.html
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来源 学科网

内容正文:

Writing—Write a description of a person 人物描写 一、文体特点 人物描写是记叙文的一种。是对人物外貌、个性以及主要事迹和贡献进行描述。 二、审题谋篇 [审题定调] 对人物的描写,首先要对此人进行简要的介绍,包括生平、事件、职业、贡献等。其次,挑选出此人一生中比较重要的事迹进行描写,要尽可能的详细,这影响到人们对他的整体评价。最后,对此人进行客观评价,包括其人格、贡献以及人格的评论。 [谋篇布局] 体裁 记叙文 话题 某人 时态 一般现在时/一般过去时 人称 第三人称 结构 首段:引出话题,总览介绍 中段:具体介绍主要事迹、贡献、影响等 尾段:表示自己的看法或人格的评价 三、知识储备 [增分佳句] 1.介绍人物的姓名、出身、外貌特征 ①He had fair hair and blue eyes. ②Abraham Lincoln,the son of a poor family,was born in kentucky on February 12,1809. ③She is tall and slim with big eyes and black hair. ④She was a young woman who was studying art. ⑤He is a good­looking,kind­hearted man. 2.介绍人物的成就、贡献或成绩 ①During her career life,she obtained 132 championships,including 4 Olympic championships. ②When he was still a boy,he showed great interest in science/literature/music/... ③His stories,most of which are short ones,give people surprising endings. ④He/She is good at spoken English and even better at using computers. ⑤Her story tells us that we should value what we have,and try our best to overcome any difficulty in life. 3.介绍人物的影响及人们的评价 ①He became famous for his newly theory. ②The people had come to love him as an inspiring leader. ③We regard him as our model. ④Lei Feng has been praised for his communist spirit. ⑤Such is Zhong Nanshan,a simple man with great achievements in medicine. ⑥He will be always respected and for his contributions to... ⑦Lang Ping has set us a good example both in spirits and sports. 四、典题演练 [题目要求] 假定下周日是父亲节,某英语刊物正在进行“我的父亲”的征文活动。请按照下面所提供的主要内容,以“我的父亲”为题,与一篇短文。 1.你父亲是个农村人,50多岁,没有多少文化,但他很关心你的学习情况; 2.探望父亲的一次经历; 3.归纳总结父亲的品行。 注意:1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 [五步规范写作] 第一步:审题构思很关键 一、审题 1.确定体裁:本文为人物描写; 2.确定人称:本文人称应用第一人称; 3.确定时态:本文应以一般现在时和一般过去时为主。 二、构思 第一部分:简要介绍父亲的情况:年龄、所受教育、重视知识等。 第二部分:探望父亲的一次经历。 第三部分:我眼中的父亲:简朴、诚实、勤劳。 第二步:核心词汇想周全 1.in_one's_fifties 五十多岁 2.add_up_to 总共,加起来等于 3.aware 有意识的 4.attach_importance_to/pay_attention_to/take_into_account 重视 5.ensure/insure/guarantee/make_certain 确保 6.concentrate_on/focus_attention_on/devote_oneself_to/b

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