3 课时作业（三）-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【金版新学案】同步导学（鲁科版）

课时作业(三) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 1．关于电场，下列说法正确的是(　　 ) A．电场是假想的，并不是客观存在的物质 B．描述电场的电场线实际存在的 C．电场对放入其中的电荷有力的作用 D．电场对放入其中的电荷没有力的作用 C　[电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子、原子所组成，但它是客观存在的，故A错误；电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线，故B错误；电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性，电场的力的性质表现为电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力，故C正确，D错误。] 2．关于电场线，下述说法中正确的是(　　 ) A．电场线是客观存在的 B．电场线与电荷运动的轨迹是一致的 C．电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不同 D.沿电场线方向，场强一定越来越大 C　[电场线不是客观存在的，是为了形象描述电场的假想线，A错误。电荷运动的轨迹与电场线不一定一致，何况运动轨迹与初速度大小方向有关，可能的轨迹很多，而电场线是一定的，B错误。正电荷在电场中受到的电场力方向与该点电场线切线的方向相同，而负电荷所受电场力与该点电场线切线的方向相反，C正确。场强的大小与场强的方向无关，与电场线的方向无关，D错误。] 3．关于电场强度的概念，下列说法正确的是(　　 ) A．由E＝可知，某电场的场强E与q成反比，与F成正比 B．电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正、负无关 C．正、负试探电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反，所以某一点场强方向与放入试探电荷的正、负有关 D．电场中某一点不放试探电荷时，该点场强等于零 B　[E＝是电场强度的定义式，某电场的场强E的大小和方向都取决于电场本身，而与试探电荷的电荷量q、试探电荷受到的电场力F无关，故A、C错误，B正确。某点不放试探电荷时，该点的电场依然存在，故D错误。] 4．(2021·山西太原高二检测)一个试探电荷在电场中某点受到的电场力为F，这一点的电场强度为E，在下图中能正确反映E、F、q三者关系的是(　　 ) D　[电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定，与放入该点的试探电荷及其所受电场力无关，A、B错误；试探电荷在该点受到的电场力F＝qE，F正比于q，C错误，D正确。] 5．在电场中某点，当放入正电荷时受到的电场力方向向右；当放入负电荷时受到的电场力方向向左，则下列说法中正确的是(　　 ) A．当放入正电荷时，该点场强方向向右；当放入负电荷时，该点场强方向向左 B．该点场强方向一定向右 C．该点场强方向一定向左 D．该点场强方向可能向右，也可能向左 B　[电场中某一点的电场方向取决于电场本身，其方向与放在该点的正电荷的受力方向一致，与负电荷的受力方向相反，故B正确。] 6.两点电荷形成电场的电场线分布如图所示，A、B是电场线上的两点，下列判断正确的是(　　 ) A．A、B两点的电场强度大小不等，方向相同 B．A、B两点的电场强度大小相等，方向不同 C．左边电荷带负电，右边电荷带正电 D．两电荷所带电荷量相等 C　[电场线从正电荷出发，到负电荷终止，电场线的疏密程度表示电场的强弱，电场线的切线方向表示电场的方向，A、B两点的电场强度大小不相等，方向也不相同，A、B错误，C正确；电场线分布不对称，两电荷所带电荷量不相等，D错误。] 7.如图所示是某静电场的一部分电场线分布情况，下列说法中正确的是(　　 ) A．这个电场可能是负点电荷的电场 B．点电荷q在A点处受到的静电力比在B点处受到的静电力大 C．若只受静电力作用，正电荷可以沿电场线由B点运动到C点 D．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不考虑其他作用力) B　[负点电荷的电场线是从四周无限远处的不同方向指向负点电荷的直线，故A错误；电场线越密的地方场强越大，由题图知EA＞EB，又因F＝qE，得FA＞FB，故B正确；由a＝知，a∝F，而F∝E，EA＞EB，所以aA＞aB，故D错误；正电荷在B点受到的静电力的方向沿切线方向，故其轨迹不可能沿曲线由B到C，故C错误。] 8．(2021·北京西城高二检测)一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的．关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b点的切线)(　　 ) D　[因为质点的速率是递减的，因此电场力的方向与速度方向的夹角应大于90°，又质点所带的电荷是负电荷，场强方向应与质点受到的电场力方向相反，故选项D正确。] 9.如图所示为某电场中的一条电场线，a、b为该电场线上的两点，则下列判断中正确的是(　　 ) A．a点的场强一定比b点的场强大 B．b点的场强可能比a点的场强小 C．负电荷在a