第2课《卖报歌》（教案）-2021-2022学年音乐二年级下册

卖报歌 教学目标： 1、通过学唱歌曲《卖报歌》，使学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生要珍惜今天来之不易的幸福生活，为祖国而努力学习。  2、了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品，指导学生用轻快有弹性声音演唱这首歌。 教学重点：歌曲情感表现。 教学难点：准确掌握后十六分音符节奏型。 教学过程： 一、情境导入 1 、播放《国歌》 这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么？《义勇军进行曲》 师：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定非常想认识国歌的曲作者聂耳叔叔吧。 聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（放歌曲范唱）  2、简单介绍聂耳的生平及代表作品。引入卖报歌。 1933年秋天的一个傍晚，聂耳约周伯勋到上海霞飞路(即现在的淮海中路)上走走。他边走边对朋友说：“这条路上有一位卖报的小姑娘，她把所卖报纸的名字喊得很动听。”?他早已注意到她，让周伯勋也来听一听。 　　他们走到吕班路(现重庆南路)口，在有轨电车站附近果然看见了跑来跑去忙碌卖报的那个小女孩。她不过十来岁，瘦小的身上穿着打补丁的衣服，但浆洗得很干净，她声音清脆、响亮，有顺序地叫卖报名，还同时报出报纸的价钱。聂耳买了几份报纸，在和小姑娘聊家常中得知她的名字叫“小毛头”。父亲卧病在床，家里生活很困难。在回去的路上，聂耳心事沉重，他很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或安娥写词。 　　过了几天，词作家安娥把词写好，聂耳又找到卖报的小毛头，把歌词念给她听，问她什么地方不合适可以改。小姑娘想了想说：“都挺好，但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里面，我就可以边唱边卖报了。”聂耳听后和安娥商量做了修改，在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来小姑娘还真的边唱边卖报，自然她的报好卖多了。 　　聂耳早已去世了，但他的《卖报歌》将长存于世 二、寓教于乐      1、欣赏歌曲《卖报歌》  师：欣赏完了这首歌曲，谁能告诉老师你在这首歌中听出了小报童是乐观的还是沮丧的？学生回答。 师：这首歌一直在少年儿童中广泛流传，歌曲朴实生动的语言，深刻表现了旧社会报童的苦难生活，但同时又表现了报童们对明天充满了希望。所以我们要把活泼、跳跃的情绪演唱出来。 2、学唱曲谱 师范唱一遍，然后学生边试唱边划拍，注意解决×××节奏型的试唱方法。 3、学唱歌曲 （1