秘籍15 古代诗歌阅读之技巧题冲满分-备战2022年高考语文抢分秘籍

秘籍15 古代诗歌阅读之技巧题冲满分 高考对艺术手法的考查一般分两个层面，一是辨认手法，二是说明表达效果。此类试题所涉艺术手法主要有修辞、表现手法、表达方式、谋篇布局四种，高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能只就共性泛泛而谈。 (1)审清鉴赏技巧角度。即要明白题意要求从哪个(些)角度鉴赏。角度有两种：一是大小角度。大角度是指很宽泛地鉴赏，不明确鉴赏的具体角度，常用“表达技巧”“艺术手法”“艺术特色”“手法”之类的用语；小角度是指明确鉴赏角度，如“修辞手法”“表现手法”“表达方式”“描写技巧”“抒情特色”等具体角度。大角度，要从几个角度入手，优先考虑某个角度。小角度，角度很明确，不能乱答：问“修辞手法”，不能答“表现手法”；问“表现手法”，不能答“修辞手法”，等等。不能混淆概念，答错角度。二是明暗角度。明角度是指明确要求鉴赏表达技巧，甚至给出技巧名称；暗角度是指题干用“请赏析……”“如何写景/抒情……”等表述形式，这是间接问，实质上仍是鉴赏表达技巧。 (2)确定所答技巧数量。即要分清楚题干中“一”与“些(多)”、“主”与“次”的区别。题干中说“哪种”，则只能答一种；题干中说“哪些”，则要多角度切入，不能少答；题干中说“主要(突出)”，则一般只答出一种，至多两种。因此，要求答一种的，绝不能多答；要求答多种的，绝不能少答；要求答主要的、突出的，绝不能答次要的、不突出的。这样，才能确保答题的规范性和准确性。 表达方式 描写 侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形) 抒情 直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今) 表现手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典等 修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问等 结构技巧 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情等 说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考。 精准鉴赏表达技巧的技巧 答题 角度 (1)依据写 作对象 写作对象如果是景物，则要考虑景物描写的角度与手法；如果是事物，则要考虑正面描写、侧面描写、烘托映衬等手法；如果是人物，则要考虑写人的手法(如语言、神态、心理、细节等)；如果兼而有之，则要从它们之间的关系上判断。 (2)依据材 料关系 诗歌表面上看是词、句的组合，实质上是材料与材料之间的组合。就所给语言材料来讲，要善于抓住材料之间的关系(即景、物、情、事、人之间的关系)判断。如最常见的关系是景与情、物与志、别人与自己等，另有虚与实、正与反、主与次、动与静等关系。多从这些关系考虑，就能判断出许多常用技巧来。 (3)依据材 料层级 所谓层级，就是所给语言材料的不同层级，如这一句、这一联、这一片、这一篇。语言层级单位不同，判断技巧便不同。如是词、句、联，优先从修辞手法考虑；如是片(几联)、篇，则优先从表现手法考虑；如是两句(一联)，判断时不可只看一句，而要两句合成一个整体看。 (4)依据材 料位置 就是从所给语言材料在篇中的位置判断技巧，且这一技巧多为结构技巧。如放在开头，技巧多为铺垫；中间则多为过渡、照应；结尾则多为直抒胸臆或以景结情。 (5)依据技 巧特征 凡是表达技巧，总有其表现特征。如借景抒情，表现语言中总少不了景物描写；想象虚写，总有“想”“念”“忆”“梦”等词语；对比，总有两个相对的内容存在；视听结合，总是要有声音描写，等等。要善于抓住语言材料中手法所具有的语言特征去判断。 答题 规范 一、整体答题思路 1．点明手法。（用什么） 2．结合诗句阐述这种手法的内容。（怎么用） 3．指出这种手法的表达效果，即表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。（作用如何） 二、“鉴赏诗歌的表现手法”方法指导 （1）在宏观把握全诗思想内容的前提下，明确所考诗句所运用的表现手法。表现手法一定与抒发的主要情感、凸显的诗作主旨密切相关。 （2）即使命题者从局部设题，也应与诗歌主旨、诗歌所抒发的情感的主调联系起来考虑。 （3）在赏析过程中所得出的结论一定要有具体的论据做支撑，做到以理服人。 三、“鉴赏诗歌的表达方式”方法指导 （1）首先得明确表达方式包含哪些方面，这些方面各自有何特点。 （2）题干若指明了具体的表达方式，就应在诗歌中找具体的对应点。例如，题干若直接指向虚实结合，我们就应辨清虚、实，分别体现在哪些事物上；若题干没有指明具体的表达方式，我们就应该寻找鉴赏对象中最突出的方式来回答。 （3）答题时一定要联系具体的诗句内容，并指出运用这种表达方式所产生