内容正文:
第2课时 核外电子排布 原子结构与元素
原子得失电子能力
化学
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课程目标展示 素养目标达成
1.了解原子核外电子的排布规律。
2.能画出1~20号元素的原子结构示意图。
3.了解原子结构与元素原子得失电子能力之间的关系,知道元素原子得失电子能力的判断依据。 1.宏观辨识与微观探析:能通过1~20号元素的原子结构示意图,归纳得出最外层电子排布与元素原子得失电子能力和化合价的关系。
2.科学探究与创新意识:能预测钠、镁、钾失电子能力的强弱并能够通过实验探究预测的正
确性。
3.证据推理与模型认知:能够根据元素的原子结构,分析并解释元素原子得失电子能力与原子结构的关系。
化学
任务分项突破
学科素养测评
课堂小结提升
化学
任务分项突破
学习任务1 核外电子排布
NO.1 自主学习·夯实基础
1.电子层与电子能量的关系
电子层数 1 2 3 4 5 6 7
电子层
符号 K L M N O P Q
电子离核距离
电子能量高低
由近及远
由低到高
化学
2.核外电子排布规律
2n2
8
2
微点拨:核外电子排布的规律是相互联系的,不能孤立地理解。M层最多容纳18个电子,但作为最外层时最多只能容纳8个电子。
化学
3.核外电子排布的表示方法——原子结构示意图
化学
4.原子的最外层电子数与元素性质的关系
元素
结构
与性质 金属元素 非金属
元素 稀有气
体元素
最外层电子数(n) 一般小
于 . 一般大于或等
于 . (He为 )
稳定性 不稳定 不稳定 稳定
得失电
子能力 易 电子 易 电子 得、失电子
化合价 显 ,一般为+n价 既有 ,又有 ;通常为-(8-n)价 .
形成简单离子 +n价阳离子 -(8-n)价阴离子 不能形成简单离子
4
4
8
2
失
得
不易
正价
正价
负价
0价
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微点拨:这里原子的最外层电子数与元素性质的关系符合大多数情况,但并非完全符合。如氢原子最外层电子数是1,属于非金属元素;铅原子最外层有4个电子,属于金属元素。
化学
NO.2 互动探究·提升能力
探究1 原子的核外电子排布规律
问题1:磷酸铁锂电池中锂原子和磷原子的核外电子是如何排布的?用原子结构示意图表示。
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