精品解析：江苏省高邮市2020-2021学年八年级下学期期末语文试题

江苏省高邮市2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试卷 一、积累运用（27分） 1. [向书本求知] 书是知识的源泉。通过读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、①的瀑声令我震hàn；大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连…… 我感谢书。②____________ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 震hàn 缭绕 （2）填入横线①处的成语最恰当的一项是（ ） A 川流不息 B. 担惊受怕 C. 怒不可遏 D. 震耳欲聋 （3）填入横线②处的语句排序正确的一项是（ ） ①我的思想，因读书而纯洁 ②我的生活，也因读书而更加滋润 ③我的品德，因读书而高尚 ④我的双眼，因读书而明亮 A. ①②③④ B. ④①③② C. ①④③② D. ④①②③ （4）修改语段中画横线的病句。（写出修改意见即可） 2. 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A. 不同类型演讲词特点各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。 B. 游记有深厚的文化内涵。《在长江源头各拉丹东》传达出敬畏生命、珍视自然的意识；《一滴水经过丽江》描写丽江的景物和人，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。 C. 朗读课文要结合课文的文体特点进行。《回延安》是抒情诗，语调要舒缓低沉；《灯笼》《安塞腰鼓》都是散文，语调要高昂明快。 D. 表达方式要按需使用。小说《社戏》以记叙主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其分：《卖炭翁》以记叙为主，描写极精简，没有任何直接抒情议论语句。 3. 请在横线上填写恰当的古诗文句子。 智者的话意蕴深刻，耐人寻味。学习《礼记》，我们从古人“虽有嘉肴，弗食，（1）_____”懂得了实践的重要性；送别友人，我们可以在李白描绘的“（2）_____，白水绕东城”之地，借用王勃《送杜少府之任蜀州》中诗句“（3）_____，_____进行劝慰；来到禅院，我们可以体味到常建“万籁此都寂，（4）_____”的禅境；望洞庭湖，我们明白了孟浩然“（5）_____，端居耻圣明”的心愿；胸怀责任，我们要了解白居易笔下“满面尘灰烟火色，（6）_____”底层劳动者的艰辛，更要学习杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（7）_____，_____”的心系天下百姓的胸襟。 4. 学校开展“低碳生活，从我做起”综合性学习活动，请完成以下任务。 材料一】 “低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 【材料二】 国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。 【材料三】 对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量。 （1）根据材料一，请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。 （2）在低碳生活宣传标语征集中，小游同学写了上句，请你根据材料二补出对称的下句。 倡导低碳生活方式，_______________ （3）小游同学撰写了一篇以“低碳生活，从我做起”为主题的演讲稿，演讲稿的主体部分已写好，依次写了“什么是低碳生活”“为什么倡导低碳生活”“怎样践行低碳生活”，但还缺少一个有号召性、鼓动性的结语，请你根据以上材料，结合生活，帮他撰写。（60字左右） 二、阅读理解（60分） （一）名著阅读（12分） （4分）学校举办“悦读节”，请你完成以下阅读任务。 5. [评选英雄]名著“英雄之星”评选活动，推荐了下列两位候选人。请从中选择一位人物，结合相关情节或事迹，以及你的阅读感受，写出推荐理由。 候选人物：A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B.列夫•托尔斯泰（《名人传》） 6. [读书卡片]根据有关名著内容，完成以下任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 关注人物 “不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！ （选自《钢铁是怎样炼成的》） ①这段话是 _____（人名）说的。 关注作者 少年天性喜动，家长却时时提醒要安静，动静之间有何奥秘？羡慕他人做得好文章，发宏愿去学习，该如何着手呢？