内容正文:
押题02
使命在肩重如磐 强国有我扬“三气”
主题词 责任担当 强国有我 灌注“三气”
阅读下面的材料,根据要求写作。
“志不立,天下无可成之事。”立志是一切行动的前提。志气主要体现在个人所追求的信仰上,心有所信,方能致远。
“人无刚骨,安身不牢。”骨气,是刚强不屈的人格操守,是做人的根本和力量源泉,是负重奋进的脊梁。
底气源于实力,实力显于本领,本领强,底气才能足。
志气、骨气、底气,有价值的人生不可或缺。作为一名高三学子,你即将在全校师生晨会上做“使命在肩,强国有我”的主题演讲,请结合上述材料,写一篇演讲稿。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面发展的人:既有文化基础,又能自主发展,还有强烈的社会参与意识。从高考命题专家的角度来看,引领学生关注社会时代,关注民生发展,关注自我成长,关注人与自然,关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西,这才是“大语文观”,才是“语文就是生活,生活即语文”的辩证命题。
本题属于任务驱动型材料作文题,重点考查考生的社会责任意识和国家认同感,同时关照学生的自我管理和健全人格的培养。材料主体内容以“志气、骨气、底气”为核心概念,确定了审题立意的基本方向,同时以典型任务部分的“使命在肩,强国有我”补充主题,考生审题时要综合考量,不可断章取义。同时,材料一方面以“三气”引导考生思考人生的价值,同时又以“高三学生”“师生晨会”的身份和情境拉近与学生的时空距离。整则题目有能力考查,又有价值引导,契合了教育要立德树人的根本要求。
方向之一,学会学习:树立目标、立定志向
方向之二,实践创新:立德树人、问题解决
方向之三,人文底蕴:从小做起、心怀家国
方向之四,健康生活:积极昂扬、阳光向上
方向之五,科学精神:理性思维、笃行求真
方向之六,责任担当:社会责任、国家认同
【审题指导】
本则作文材料主体由三部分组成,三则材料以并列式的结构分别阐释了“志气”“骨气”