内容正文:
一、基础题[来源:学科网]
1、已知,如右图,等腰△ABC,AB=AC:
(1)若AB =BC, 则△ABC为__________三角形;
(2)若∠A=60°,则△ABC为__________三角形;
(3)若∠B=60°,则△ABC为__________三角形。
2、底与腰不等的等腰三角形有__________条对称轴,等边三角形有__________条对称轴.请你在图(1)中作出等腰△ABC,等边△DEF的对称轴。
(1)
(2)
3、如图(2),已知△ABC是等边三角形,AD∥BC,CD⊥AD,垂足为D、E为AC的中点,AD =DE =6 cm则∠ACD =(__________)°,AC =__________cm,∠DAC =(__________)°,△ADE是__________三角形。
5、如右上图,Rt△ABC中,∠A=30°,AB+BC=12 cm,则AB=__________cm.
二、拓展题
6、如下图,在△ABC中,∠B=90°,M是AC上任意一点(M与A不重合)MD⊥BC,交∠ABC的平分线于点D,求证:MD=MA.
7、如右图,已知△ABC和△BDE都是等边三角形,求证:AE = CD。
[来源:学科网]
三、提高题
8、如图,△ABC为等边三角形,延长BC到D,延长BA到E,AE=BD, 连结EC、ED,
求证:CE=DE
[来源:Zxxk.Com]
9、如图,等边△ABC中,O点是∠ABC及∠ACB的角平分线的交点,OM∥AB交BC于M,[来源:学科网ZXXK]
ON∥AC交BC于N,求证:M、N是BC的三等分点。
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附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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2014年春 河源中英文实验学校 八年级数学下册 第一章讲学稿
执笔:曹友文 审核 教研组长 授课周次:第2周 班级:八( )班 姓名
模块一:温故知新(独立进行)[来源:学#科#网Z#X#X#K]
学习目标:能熟练地利用等腰三角形的性质完成下列各题。
学 习 内 容
摘 记
1、在△ABC中,AB=AC,若∠A=40°则∠C= ;若∠B=72°,则∠A= 。
2、在△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,M是BC的中点,那么∠AMC= ,∠BAM= 。
3、如图,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的外角。
∠BAC=180°- ∠B,∠B=( )
∠DAC= ∠C。
4、如图,在△ABC中,AB=AC,外角∠DCA=100°,则∠B= 度。
模块二: 自主学习(独立进行)
学习目标:能够用综合法证明等边三角形的判定定理。
学 习 内 容
摘 记
【自主探究一】请先认真阅读课本P10-11再完成下列各题。
1、 叫等边三角形,也叫 。
2、请证明“三个角都相等的三角形是等边三角形”
已知:
求证:
证明:[来源:Z_xx_k.Com]
【自主探究二】利用你学到的知识,尝试完成下列各题:
1、如图1,BC = AC,若 ,则△ABC是等边三角形。
如2、如图2,AB = AC,BC⊥AD,BD = 4,若AB = ,则△ABC是等边三角形。
如3、如图3,AB = AC,AD是△ABC的一条中线,AB = 5,若BD = ,则△ABC是
等边三角形。
4、已知:如图,△ABC是等边三角形,DE∥BC,交AB、AC于D、E。
求证:△ADE 是等边三角形。
【自主探究三】
1、 如右上图,在Rt中,(∠B = 30°),AC = 6cm,
则AB = ;若AB = 7,则AC = 。
2、如右下图,∠BAC=120°,AB=AC,AB=14,则AD = 。
小组内成员互查完成情况并给予等级评定: ☆[来源:学科网ZXXK]
1、三条边都相等的三角形是等边三角形;
2、三个角都相等的三角形是等边三角形;
3、有一个角等于60(的等腰三角形是等边三角形。
模块三:交流研讨(小组合作、展示、精讲)
学习目标:运用等边三角形证明直角三角形的有关性质。
研 讨