内容正文:
课时作业(二) 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用
(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)
[A级 基础达标]
1.用0,1,2,3组成没有重复数字的四位数,其中奇数有( )
A.8个 B.10个 C.18个 D.24个
A [个位数是1或3,且首位不能为0,则千位数字有2种选择,
百位数字有2种选择,
十位数字只有1种选择,
由分步乘法计数原理,
所以用0,1,2,3组成没有重复数字的四位数为奇数的有2×2×2×1=8(个).]
2. 从集合{1,2,3,4,5}中任取2个不同的数,作为直线Ax+By=0的系数,则最多形成不同的直线的条数为( )
A.18 B.20 C.25 D.10
A [第一步,给A赋值有5种选择,
第二步,给B赋值有4种选择,由分步乘法计数原理可得,5×4=20(种).
又因为A=1,B=2,与A=2,B=4表示同一直线.A=2,B=1与A=4,B=2,也表示同一直线.
∴形成不同的直线最多的条数为20-2=18.]
3. 从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种,分别种在不同土质的三块土地上,其中黄瓜必须种植,不同的种植方法有( )
A.24种 B.18种 C.12种 D.6种
B [法一:(直接法)若黄瓜种在第一块土地上,则有3×2×1=6种不同的种植方法.同理,黄瓜种在第二块、第三块土地上均有3×2×1=6种不同的种植方法.故共有6×3=18种不同的种植方法.
法二:(间接法)从4种蔬菜中选出3种种在三块土地上,有4×3×2=24种方法,其中不种黄瓜有3×2×1=6种方法,故共有24-6=18种不同的种植方法.]
4.定义“规范01数列”{an}如下:{an}共有2m项,其中m项为0,m项为1,且对任意k≤2m,a1,a2,…,ak中0的个数不少于1的个数.若m=4,则不同的“规范01数列”的个数共有( )
A.18 B.16 C.14 D.12
C [由题意,必有a1=0,a8=1,具体的排法列表如下:
]
5.将数字1,1,2,2,3,3排成三行两列,要求每行的数字互不相同,每列的数字也互不相同,则不同的排列方法共有( )
A.12种 B.18种 C.24种 D.36种
A [由题意,可按分步原理计数,
第一步,第一行第一个位置可从1,2,3三数字中任意选一个,有三种选法,
第二步,第一行第二个位置可从余下两数字中选一个,有二种选法,
第三步,第二行第一个位置,由于不能与第一行第一个位置上的数字同,故其有两种选法,
第四步,第二行第二个位置,由于不能与第一行第二个数字同也不能与第二行第一个数字同,故它只能有一种填法,
第五步,第三行第一个数字不能与第一行、第二行的第一个数字同,故其只有一种填法,
第六步,此时只余下一个数字,故第三行第二列只有一种填法,
由分步原理知,总的排列方法有3×2×2×1×1×1=12种.
故选A.]
6.从A地到B地要经过C地,已知从A地到C地有三条路,从C地到B地有四条路,则从A地到B地不同的走法种数有________种.
解析: 根据题意,从A地到B地要经过C地,已知从A地到C地有三条路,则从A到C有3种不同的走法,从C地到B地有四条路,则从C到B有4种不同的走法,则从A地到B地不同的走法种数有3×4=12(种).
答案: 12
7.在一块并排10垄的田地中,选择2垄分别种植A、B两种作物,每种作物种植一垄.为有利于作物生长,要求A、B两种作物的间隔不小于6垄,则不同的选垄方法共有________种.
解析: A种植在左边第一垄时,B有3种不同的种植方法;A种植在左边第二垄时,B有2种不同的种植方法;A种植在左边第三垄时,B只有1种种植方法.B在左边种植的情形与上述情形相同.故共有2×(3+2+1)=12(种)不同的选垄方法.
答案: 12
8. 用0,1,2,3,4,5六个数字,可以组成没有重复数字的三位数的个数是________;可以组成有重复数字的三位数的个数为________.
解析: 百位的数字可以选择的种数为5种,十位,个位可以选的种数分别为5种,4种则可组成无重复数字的三位数的种数为5×5×4=100;
可组成有重复数字的三位数的种数为5×6×6=180.
答案: 100 180
9.(1)有8本不同的书,任选3本分给3个同学,每人1本,有多少种不同的分法?
(2)4位旅客到3个旅馆住宿,有多少种不同的住宿方法?
解析: (1)分三步:每位同学取1本书,第1,2,3位同学分别有8,7,6种取法,因而由分步乘法计数原理知,不同的分法共有8×7×6=336(种).
(2)每位旅客都有3种不同的住宿方法,因而不同的住宿方法共有