高中地理综合实践作业设计（五）居住地环境污染情况调查2021-2022学年鲁教版（2019）高中地理必修第二册

昆明光华学校高中地理综合实践作业设计方案（五） 居住地环境污染情况调查 一、设计背景 居住地环境污染情况调查，配套鲁教版2019必修二教材第四单元第四节《走可持续发展之路》、单元活动《人文地理社会调查》的相关教学内容。本次实践作业，要求学生在假期间调查居住所在地的环境污染情况，引发学生思考家乡在协调人地关系和可持续发展过程中的主要经验和教训，进一步将课标对本条目要求落实到学生的独立行动和自主思考层面，培养和提升学生环保意识。 二、活动目标 1.通过走访和调查，了解居住地的环境污染情况，培养学生观察、收集和整理地理信息的能力。 2.通过使用地图工具自主选取调查地点和范围，并将获取到的信息利用统计工具对数据进行分析，培养学生使用工具和加工处理地理信息的能力。 3.通过撰写实践报告，分析当地环境污染现状背后的原因，加深对可持续发展的认识，培养学生综合分析地理问题的能力。 4.通过绘制环保宣传画报，培养主人翁意识，培养学生树立保护环境的可持续发展观。 三、活动设计 （一）活动时间、地点 利用假期（寒暑假、节假日、周末），采用小组合作或个人调查形式，到学生所居住地所在城市进行问卷调查和走访。 （二）具体步骤 1.学生制定调查内容； 2.确定调查地点，使用地图类APP或软件定位所在位置，框选调查范围； 3.采用实地走访，结合地图工具，进行走访调查（调查过程中需进行记录，以拍照形式，将记录整理放入实践报告中）； 4.针对调查撰写报告，分析当地环境污染现状，是否采取保护措施等； 5.绘制一幅环境保护宣传画。 （三）成果形式 1.环境污染情况调查报告；2.环保宣传画 （四）评价 类目 标准 得分 评价 准备充分（10） 准备充分 调查实践能力（10） 选取地点合理，调查过程完整、真实 工具使用能力（10） 合理使用相关工具，帮助调查实施 社会交际能力（5） 社会交际能力强，大方与人沟通 信息获取能力（10） 获取详实、有效的信息 信息处理能力（5） 对信息处理和分析得当 实践报告（30） 实践报告论据充分、报告完整 环保宣传画（20） 主题鲜明，绘制精美 总评（100） 四、内容指导与实施建议 1.工具使用建议 （1）地图工具 可首先使用地图类APP选定调查范围，依照地图