《每年一部“新词典”——新词语》教案 2021-2022学年人教版高中语文选修《语言文字运用》

人教版高中语文选修《语言文字运用》第四课《词语万花筒》 第三节 每年一部“新词典”——新词语 教学设计 【教学目标】 1.了解词语与时代的关系,理解词汇是一个动态的系统。 2.辨析新旧词语更替的原因。 3.理解新词语来源、基本特点。 4.新词语的规范使用——既要宽容,又不能失之于轻薄。 【教学难点】 1.词语反映一个时代的精神风貌。 2.词语对价值观念的影响。 【课型】活动课 【教学过程】 一、导入 出示句子:“蒋兴权是‘骨灰级’教练。” 师:一家媒体以此为文章标题引来了一场“口水仗”,你们觉得这是什么意思? 生(七嘴八舌):资格老,厉害,可能说他年纪太大了。 师:在游戏世界,骨灰级是相当高的级别,是对玩家的一种极高认可。标题的原意是说蒋兴权是德高望重的教练,但66岁的蒋兴权大发雷霆:“谁叫我‘骨灰级’了?我还没到那一步!我年龄是大了一些,但你们这样说我觉得折寿,再说谁先死还不一定呢。” 对这件事,你可以说记者用词不妥,也可以说老蒋不够时髦,但是我们至少可以意识到:这个日新月异的社会,人们的生活一天天发生变化,语言也无时无刻不在发展变化,新词语总是无休止地涌入我们的生活,有的日渐清晰,有的仅是昙花一现。 二、学生活动一:梳理各时期流行词,阐明语言与时代变迁的关系 (一)语言反映时代风貌 对近百年的流行词汇进行梳理。 师总结:词汇就像一台灵敏的测量器,记录着时代脉搏的跳动。语言是社会生活的一面镜子,打上了鲜明的时代烙印。一个时代的“流行语”负载了大量的社会信息,反映了一个时代特有的社会风貌。 (二)语言折射出价值观的变化 语言不仅反映时代的精神风貌,两者还有深层的关系。下面以“五四时期”和“改革开放时期”典型的词语为例来说明这一关系。 学生列举两个时期最有代表性的词语:五四时期:“德先生”(民主),“赛先生”(科学);改革开放时期:中国特色、一国两制、多党合作、依法治国、政务公开、私营、合资、经济特区。 师总结:这些思想、政治、经济领域的词语,曾经召唤了一代青年为之奋斗,曾经引领人民走向一个全新的时代,在意识、价值观、心态方面产生极大的影响。 (三)文学作品与实际生活中的例子 1.文学作品举例 ①王淑芬(看李三的辫子碍事) 三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧? 李 三改良!改良!越改越凉,冰凉! ②吴祥子告诉你,常四爷,要我们效力的都仗着洋人撑腰!没有洋枪洋