第四单元 14 叶圣陶先生二三事-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练（部编版）

第四单元 14 叶圣陶先生二三事 A自主学习·预习指导 阅读指导：速读课文，完成下列任务 课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写。 【背景资料】 生疏( 譬如( )累赘( ) 拖沓( 妥帖( 作者和叶圣陶先生都 曾供职于人民教育出版 社，从事中学语文教材的 2.词义理解。 编辑工作。1988年叶圣 (1)我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离。 陶先生辞世，三个月后，作 颠沛流离： 者写下这篇文章，表达对 (2)叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 友人的缅怀之情。 诲人不倦： 【传统文化】 (3)他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。 己欲立而立人，己欲 不耻下问： 达而达人：语出《论语·雍 3.文学文化常识积累。 也》。意思是：自己要站得 (1)本文作者 ,河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作住，同时也要使别人站得 有随笔集《负暄琐话》等。 住；自己要事事行得通，同 (2)叶圣陶，原名 ,江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。著有长篇小说时也要使别人事事行 《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 得通。 4.文意初探。 【语言技能】 思考并带着下面的问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书笔记。 以小见大，叙议结合 (1)本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是什么？ 本文主要是记人，但 (2)本文记述了叶圣陶先生哪些品德？ 文章中没有精细的人物描 5.领略课文脉，完成思维导图。 写和专门的抒情笔墨，而 修改文章 是以叙述为主，通过一件 待人 送客 件具体的生活小事来再现 复信 力求完美 叶圣陶先生的品格风采， 叶圣陶先生二三事 写话重风格 以身作则 鞠躬尽瘁 并结合适当的议论，使得 律己 文风重简洁 叶圣陶先生的形象生动 写作求完美 感人。 B积累运用·课内精练 来。”③我遵属，不客气，这样做了。可是他却不放弃客 气，比如有一两处他认为可以不动的，④就一定亲自 【基础运用】 来，嫌虚而恳切地问我，同意不同意恢复。 (原创)阅读下面的文字，回答1~4题。 1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。 我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课 商酌( 生shū() 本的文字开始。①其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州 2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。 话，跟其他地方人说天南海北话。可是他写文章坚决 ”改为“ 用普通话。他对普通话生shū，于是不耻下问，让我帮 ”改为“ 他修涧。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一 3.文段中画线的词语，使用错误的一项是( 些商的性的意见。他说，②“不必客气。这样反而费 A.天南海北 B.不耻下问 事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。 C.慎重 D.恳切 千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回 37 的导学课时练“___语文，七年级(下)·R|_____ 。文段中四处标点(见角标①②③④)。使用错误的一拓展迁移·衔接中考 项是() A.①____B.②C.③D.④【综合应用】 5.在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式1，学完课文之后，七年级(2)班同学准备开展一次以 相同，语意连贯。“走近叶圣陶”为主题的综合性学习活动，请你参与 一个人的教养更多地体现在与人交往中。是并完成下列任务。 心平气和，还是心浮气躁?___—，_—_-为了传承叶圣陶先生办报的编辑理念，同学们 。_﹖是不可一世，还是退让慈悲?准备办一张“走近叶圣陶”手抄报，你准备设计 【精段品读】 哪两个栏目? 阅读课文“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的 _一面”至“叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有 了明确的分工”，回答问题。 6.本文的标题有什么作用? 一方法指导―______（2)叶圣陶不仅是一个作家，编辑家，还是语文教育 标题的含义及作用 家。阅读下面的材料，说说对你改进学习方法 有何启发。 理解文章标题的含义，可采用以下方法：①分析1978年3月，叶圣陶先生在一次语文教学 标题的修辞义；②理解标题的双关义；③把握标题的研讨会上指出：“语文教材无非是个例子，凭这 象征义，有些文章的标题具有象征意义，要找出本体个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作 和象征体之间的共同点进行分析；④寻找文章的文文的熟练技能。” 眼，有些文章的标题透露着文章的情感主旨，要围绕 文章的主题来分析。 标题的作用，常见的有：①点明写作的对象； ②点明故事发生的环境或背景；③交代文章的主要 内容，揭示(暗示)文章的中心(主旨)；④充当行文的 线索；⑤语带双关；⑥设置悬念，吸引读者。四读提升】 阅读下文，回答问题。 那一片绿绿的爬山虎 一怀念叶圣陶先生 肖复兴 ①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的 7.叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎命运。 样严格要求自己的?