12《在天晴了的时候》（同步练习）-2021-2022学年语文四年级下册

12* 在天晴了的时候 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、看拼音，写同音字。 xié （ ）手 威（ ） 和（ ） xuàn （ ）耀 （ ）丽 （ ）晕 二、按要求完成。 1.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的泥路 （ ）的小草 （ ）的凤蝶儿 （ ）的书页 2.根据课文内容填上合适的词。 （ ）的小草 （ ）着阳光 （ ）的小白菊 （ ）着脚 （ ）的智慧书页 （ ）着手 （ ）的暗绿 （ ）着新泥 【能力提升】 三、词语的理解与运用。 1.给下列句中的加点词语选择恰当的近义词，打“√”。 （1）给雨润过的泥路，一定是凉爽（凉快 爽快）又温柔（柔软 温馨）。 （2）不再胆怯（胆小 胆识）的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （3）云的脚迹——它也在闲游（游览 闲聊）。 2.根据句意，用“温”字组词并填空。 （1）细雨像一位（ ）的少女，滋润着大地。 （2）昆明气候（ ），四季如春。 （3）妈妈给我买的新围巾，特别（ ）。 （4）“学了新课后，可别忘了（ ）旧知识！”老师嘱咐我们。 【综合运用】 四、课内阅读 （一）品读课文重点句子，完成练习。 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 1.下列对这几句诗的理解，不正确的一项是（ ） A.“抖”字表现了凤蝶儿翅膀的灵动。 B.水珠配着凤蝶儿“饰彩”的翅膀，在阳光的“曝”照下，分外耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧妙地表达了自己的悠闲心态。 C.“闲游”表现了凤蝶儿的闲暇，体现了雨后的美好。 D.“智慧书页”形象地描绘了凤蝶儿美丽的翅膀。 2.这几句诗用到的修辞手法有 、 。 3.这几句诗的韵脚是 。 （二）理解重点诗句,完成练习。 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它的饰