内容正文:
“当你们帮助别人时,请记得医药是有时穷尽的,唯有不名句默写 竭的爱能照亮一个受苦的灵魂”,继悲痛之后,我辈最重要的1.人生亦有命安能行叹复坐愁课时作业答案 就是毅然地接过历史的接力棒,扛起重任,不负只老的心愿,2.心非木石岂无感吞声断母不敢言 第一单元^中华传统文化经典2‘孔雀东南飞并序 用“爱”去“照亮一个受苦的灵魂”。3.泻水置平地各自东西四北流 巩固训综·游刃有余4.的酒以自宽举杯断绝研习(三)——诗的国度 L.DA3B“窜同“套”,女子梳妆用的镜回。B项“纫”同 1.点评:这段话中,关于拿破仑的材料,闭释原因时表达不清阅读鉴赏C项。“就”同“的 所。种*张海迪,更铁牛,海伦·凯勒”等人物缺乏必要的分工。C“颈联虚写待客场景”错误。应为“实写”。1氓离骚(节选)2.D°谢。告诉。告知 析。使文直缺乏深度:2.解析;由诗歌内容看,前四句是虚写,后四句是实写。然后;如愿。~3.A-A项,否,坏运气;春,好运气。其他三项均为偏义 修改:(示例)“在我的一生中,从未有过关好快乐的日根据诗歌具体内容进行简要写“花径不曾缘2CA项“无”同“毋”,不要。B项,“说”同“脱”,摆脱、脱4BB项中的“相”为“互相”,其他三项均偏指一方, 于,了假乙侧目入灯,正是的的作四。平衡如在要扫蓬门今始为君开”,上句说,长满花草的庭院心路,还。)项,“错”同“措”,举措5.A A项。均为“胜任”。B项,愚拙;情意深挚。C项,出嫁; 跋扈于欧洲大陆时,他焦躁于更大的野心;当遭遇滑铁卢没有因为迎客打打过;下句说,一向紧还的家门今天才第3.A②均为助词,无实义;③④均为连词,“即使”项言辞敏捷;就。 时,他郁闷于大败,成也不乐,败也不喜,这样的人生又怎能次为客人打开。寂寞之中,佳客临门,·问闲适恬淡的主都走’,非主求:今义不受拘束,不受服制。 福、快乐?(分析原因,用整齐的句式)反观张海迪、史软人不由得喜出望外。这两句虚写客至。②“盘飧市远无求的连词。D项,动词,思考/语气助词,无实义项是哭时不能痛快地出声 生,海伦·凯勒等人,重然都是千吹到但笑着活的他们取述,得酒不动饮的情景,字里行而充满了5.B“本诗表明妇女解放的重要性”不符合(氓》的创作爱;今义,值得怜润;怜润:(数量少或质量坏到)不值得 为微笑,他们将困难抛在身后奔跑;因为微笑,他们将自信款白相通的融洽气氛。王目 写在脸上;因为微笑,他们将幸福带在身边(因果分析法,句名句默写 6.Cⅳ应为“表现诗人坚持真理,献身理想”。7.B-①这句话是焦仲卿听到变故后的表现。④“叹”字不能 无关。。 式整齐,有气势,有深度):1,盘飧市远无兼味。样严家贫只旧醅。A“据传是孔子撰写”错,应是“据传孔子曾经测别、于反抗”⑥这句话主要说的是时间,和反抗精神 2.点评:开头部分行文过于笼统。有空喊口号的问题,既未点2.否南古北方在小8.解析:首先要确定句子主干,即“端午节是民间传统节日”,了焦仲卿的软弱性”错,应是体现了焦仲卿的善 其它修饰性的短语则可以按照一定的顺序加入主干之中,9.解析:串联词写作的关键是确立前后对象之间的连接点。 明王燃,u能排气,不仅能很好地相示半。使文音二不肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯 并注意字数限制。__要衔接自然,需要找到二者之间的相似点:比如都是爱情 简意赅而富有力量,还能凸显文采,一管双雕,的注意与登快阁__ 下文的衔接。阅读鉴赏二合染:师十下是我一夏历五月初五以吃粽子,赛龙舟等形式)合葬化鸟,夜夜相鸣。高一(2)班的同学的 修改:(小例)有一种关Mi,叫作阳光。有一种生命,叫叫1.D“乘风破浪面对现实”错误。应是“与白鸥订盟,相誓归《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头”错误,诗经》演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但 作阳光。有一和力气,那F平人解花娇艳,你的耳种就会2.解析:“归”侧重于“归隐”,所以从诗歌中找到作者厌烦官是现实主义诗歌。面对封建礼教,“刘兰芝”们的结)J只能如此。东汉末年是 百鸟争店。心中充满阳光,你就有勇气面对艰险,驱散阴场,喜欢自然的相关诗句,并结合关键字眼进行分析即可10,解析:诗歌联想巧妙,意趣盎然,本诗共三章,每一章都是这样,20四组30是这样,悲剧在延续。下白请看高 霾,挺身迎接风云烟雨的挑战.三答案:(1)自称“痴儿”称处珅它事“了却”志明诗人厌烦用的兴。兴中有比,比兴兼用。全订一示例二)感谢高一(②)班的为我们再现了美丽贤惠的 如果说,我们的祖父一把用他们充满阳光的心灵,缔造场事务。(2)“伦”字表明诗人更喜欢欣赏自然风物。结果,再由果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化,与桃花的清执着的焦仲卿两人的形象,们看到 了一个独立自主的共和口,我们的父辈用他们充满阳光的“已”聊”表明世无别并,它人工忌上述 的度用有顺在满平的心是能将大个的生活这些地