9.《说“木叶”》课件26张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

说“木叶” 林庚 林庚 林庚(1910-2006),字静希。诗人,现代诗人、古代文学学者、文学史家。1933年毕业于清华大学中文系。当时,林庚先生与吴组缃、季羡林、李长之四名学生风流倜傥,才华出众,被称为清华园里的“四剑客”。他专于中国文学史,尤长于楚辞、唐诗研究,并将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。 文学评论 文学评论又叫“文艺评论”,既指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动,又指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义,探讨艺术创作的方法和规律,以提高文艺创作的水平;还要帮助读者正确理解作品,提高读者的艺术欣赏能力,培养读者健康的艺术情趣。文学评论必须对作品有总的评价,并且对这个评价有一个论证过程。 文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 行文思路 第一部分(1、2、3自然段):现象:“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。 第二部分(4、5、6自然段):本质:“木叶”的两个艺术特征及原因。 第三部分(第7自然段):总结:“木”与“树”在艺术形象上的差别几乎是一字千金。 学习活动:把握文本内容与作者观点 1、阅读文章,梳理作者提出的关键性问题,思考作者是怎样推进对“木叶”的阐释的。 提示: 关键性问题 推进作用 “木叶”是什么呢? 对“木叶”的概念进行字面解释。引出“木叶”与“树叶”的对比。 我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢? 诗歌中用“叶”取代“树叶”,但“木叶”却不会减省。 然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃木叶之“木”,这道理究竟是为什么呢? 引出对“木”字的分析。 古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢? 与“树”字对比,引出“木”的第一个艺术特征——有落叶的因素。 至于“木叶”呢,则全然不同。 引出“木叶”的第二个艺术特征 ——颜色感。 2、阅读课文,圈画有关诗句,体会“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”的区别和不同意味,了解其所营造出的诗歌意境的差别,完成下表。 角度 概念 场合 形象 颜色 触觉 意蕴 联想 木、木叶、落木 树、叶、树叶、落叶 角度 概念 场合 形象 颜色 触觉 意蕴 联想 木、木叶、落木 树、叶、树叶、落叶 秋天 单纯、疏朗、空阔 黄 干燥 飘零 离人的叹息,游子的漂泊 春夏 繁茂、饱满、绵密 绿 湿润 缠绵 密密