第七单元 诊断卷+检测卷-2021-2022学年四年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)

2022-04-12
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 第七单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.46 MB
发布时间 2022-04-12
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步考点梳理时习卷
审核时间 2022-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33165089.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案精解精析 分析用简洁的语言来写小标题。 失措驾雾有序 2.黑苍蝇吞噬世界的黑色大网 不当相提定若 厌恶、害怕 落魄小心丝动 3.(1)×(2)N(3)N 1.「示例们心花怒放惶恐不安 4.文中的青铜是一个天真、懂事的孩子。 2.临危不惧镇定自若 从文中青铜觉得大人们害怕蝗虫很可 3.(1)井然有序 (2)纹丝不动 笑,并且盼望着蝗虫的到来可以看出 (3)小心翼翼 他的天真;从青铜扑打蝗虫的行为可 六、1.[示例]在门口弯腰换上拖鞋,随手把 以看出他的懂事。 包挂到衣帽架上,然后走进厨房,系上 围裙,开始做饭。 第七单元“梳理式”诊断卷 2.[示例]小猫从窝里走出来,前腿向前 -、1.(1)mimi 伸,后腿往后蹬,拉直身体伸了个懒 (2)jièxiè 腰,然后迈开步子,跳上茶几,对着妈 (3)fěnfén 妈“喵喵喵”地撒娇。 (4)qi qi 参加 (5)ǔ1ǚ 七、[示例]今年暑假,我有机会加入了夏 (6)pao pou 令营活动。夏令营活动的内容真是 2.yùnyùn yunyun 丰富多彩 朗 dan chan dan dan 五彩缤纷),有画画、跳舞、唱歌、 郎 二、1.[示例] 摧毁「岗位 「轮流 「惧怕 诵、做军事游戏等…夏令营活动既 催促山冈伦理 面面俱到 一丰富 仅 2.借措借措燥躁燥躁 丰收 了我的假期生活,但是开阔了 慨概概慨 我的眼界。我喜欢夏令营活动。 三、1.氵八③( ②① 【解析】本题考查对病句的辨析与修改能 2.(1)A(2)B(3)A(4)B 力。阅读语段,第一句的病因为搭配不 四、芙蓉洛阳水壶大雁 当,应该是“参加活动”。第二句前半句的 砚台乾坤伦理腹部 病因为用词不当,“五彩缤纷”形容色彩繁 剖开窟窿混乱嘶哑 多艳丽,本句表达的意思是夏令营活动的 维持秩序行驶岗位 内容十分丰富,用“五彩缤纷”不合适,可 主宰措施调遣践行 改为“丰富多彩”;第二句后半句中的“郎” 五、不惧躁安心急 应写作“朗”,“等”与“…”都表示列举的 有礼深长悦服 省略,表意重复,可删去“等”或将“…” ·12… 考点梳理时习卷语文四年级下册RJ @ 改为“。”。第三句前半句的病因为搭配不 5.忠于职守、舍己为人英勇顽强、视死 当,“丰收”不能用来搭配“生活”,可改为 如归认定目标、坚持不懈做事只 “丰富”;第三句后半句的病因为关联词语 要认定一个目标,并脚踏实地、坚持不 使用不当,“但是”表示转折,第三句的后 懈地做下去,就能达到目的 半句和前半句写的都是夏令营的好处,应 该用表示并列的关联词语,因此应该将 第七单元过关检测卷 “但是”改为“又”。修改时注意正确、规 一、1.岗位维持秩序 范使用修改符号。 2.窟窿措施 八、1.不尤人 3.茶壶砚台嘶鸣 2.君子以自强不息 二、1.B2.D 3.朵朵花开淡墨痕 大人辅导延展 4.寒雨连江夜入吴 表现人物心情的四字词语你还知道多少 5.月黑雁飞高大雪满弓刀 呢?再来积累一些吧! 九、1.胜人者有力生于忧患而死于安乐 义愤填膺 怒火中烧垂头丧气 2.唐王昌龄洛阳亲友如相问 一片 兴高采烈心花怒放 喜出望外 冰心在玉壶 愁眉苦脸怒不可遏 忐忑不安 3.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 3.B 大人辅导延展 三、1.[示例]小王弯着腰,不停地拍着篮球, 像《墨梅》这样表现诗人气节的古诗还有 寻找突破的机会。突然他一个转身甩 很多,让我们再来积累一首吧。 掉了防守球员,向上一跃,把球一抛, 石灰吟 篮球空心入网。 [明]于谦 2.[示例]我做作业时,被一道数学题难 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 住了。我想来想去)反复思考,总是 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 找不到思路。突然,我想起了老师讲 4.开端:哈尔威船长驾驶着“诺曼底号” 段 轮船在海上航行 的画线断、列图表的方法。我赶紧 果然 发展:“诺曼底号”和“玛丽号”相撞, 恸笔演算,振作精神。忽然,我很快 “诺曼底号”船身破了一个大洞 高潮:危急时刻哈尔威船长镇定自若 把难题解决了。原来方法是否得当, 地指挥船员救人 难题就不难解决。 结局:船上的人获救了,哈尔威船长却 【解析】本题考查用修改符号修改病 与“诺曼底号”一起沉入大海 句的能力。通读语段,第二句话的病 ·13· 答案精解精析 因为语意重复,“想来想去”和“反复思 七、1.焦急安详严肃 考”意思重复,可任意删去其一;第三 2.小跑上前按压病人的胸部为病人 句话中“画线断”的“断”应写作“段”; 做人工呼吸动作 第四句话的病因为语序不当,应该先 3.语言主治大夫高尚的医德 “振作精神”,再“动笔演算”;第五句话 4.(1)病人哪怕还有万分之一的希望,作 的病因为用词不当,“忽然”表示事情 为医生,我们也要做百分之百的努力。 在意料之外,结合句子意思,这里应该

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第七单元 诊断卷+检测卷-2021-2022学年四年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷(部编版)
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