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历史试题(共50分) 一、单项选择题:本大题共14小题,每小题1.5分,共21分 1.大多数古老民族选择中央集权,以便于政府集中力量抵御外部强敌、抗拒自然灾害等大事。 以下哪一地区不存在这样的强势政府? A,古代埃及 B.古代雅典 C.阿拉伯帝国 D.查理曼帝国 2.在15世纪,意大利形成了一股前往君士坦丁保搜寻古典原著的热潮,每一项发现都被作 为一项亚大成就而受到欢呼。这反映了文艺复兴时期人文主义的一大特征是 A.殖民扩张 B.自由民主 C.尊崇古人 D.文化创新 3.英国商人组织的“弗吉尼亚开发股份公司”于1609年占据北美弗吉尼亚,并任那里建立 大种植园,生产英国工业所需要的原材料。这表明英国当时正任 A.贩卖非洲黑人奴隶 B.探寻海上新航路 C.开展海外殖民战争 D.建立北美殖民地 4.在一个和平与安宁的时刻,这个国家的代表们会聚一堂,镇定自若地为自己设计了一个政 府体制。这一场景出现于 A.1640年英国议会 B.1775年大陆会议 C.1787年制宪会议 D.1789年制宪议会 5.法国大革命通过打破封建主义对生产的绝对控制,促进了资本主义的发展,而且使资产阶 级茸握了政权。由此可见,法国大革命 A.扫除了资本主义发展的障碍 B.推翻了外国的殖民统治 C.传播了资产阶级的民主思想 D.赢得了完全的民族独立 6.史学家布罗布代尔认为:地球上局部地区的经济就是一个经济世界。每个经济世界总有一 个中心,即一座有支配地位的城市。在19世纪中期,欧洲经济世界的中心是 A.法国巴黎 B.美国纽约 C.德国柏林 D.英国伦敦 7.19世纪90年代,英国首相第一次在企业劳资斗争中充当调解人:比利时政府第一次公布 关于劳动普查的数据:法国总理接受了工厂罢工工人的请求。据此推测 A.共产主义蓝图变成现实 B.阶级矛盾己经不复存在 C.共产主义运动继续发展 D.无产阶级革命彻底胜利 8.英国到印度殖民的过程,不是气势汹汹地来,而是经历了你消我长的实力变化。以下漫画 中,反映19世纪下半期英国与印度之间实力对比的是 心 9.1905年的美国学者已经把日本称为“西方人的同道”。这是因为日本 A.大化改新 B.明治维新 C.法西斯化 D.非军事化 九年级道德与法治、历史试题 第4页共6页 扫描全能王创建 10.右图《世界工业发展指数(以1913年为100)》表明 A.资本主义快速发展B.世界大战一触即发 C.科学发展日新月异D.西方国家社会巨变 11.巴黎和会上,主要战胜国对战后世界的安排形成的共识有 A.严厉惩罚战败国B.反对日本独霸中国 1900年_59 C.集体抵抗法西斯D.战后分区占领德国 12.“把农民束缚在农庄里,使农民失去生产和分配的自主权。”该材料讲述的是 A.新经济政策B.农业集体化C.罗斯福新政D、家庭联产承包责任制 13.这些国家虽是战胜国,但受到严重削弱,大盘的军事开支和战争的破坏使他们失去了在世 界经济中的显赫地位,二战带给他们的是“胜利与悲剧”。这些国家包括 A.日本B.中国C.美国D.英国 14.第三世界的兴起是“万隆精神”的进一步弘扬光大,在一定程度上是对两极格局的冲击。 下列表明第三世界兴起的是 A.不结盟运动出现B.世界贸易组织成立 C.杜鲁门主义出台D.苏联的发展和改革 二、材料解析题:本大题共3小题,共29分 15.(9分)阅读下列材料: 材料一詹姆士二世的行为把整个国家推到了他的对立面上。……英国人坚决反对恢复专制 制度。但他们不想再发动革命了,因为在他们看来:革命无法建立新制度,而只会造成新的混 乱,并把英国引向军事独裁。所以,他们希望用一种新的方法来解决冲突。 —摘编自齐世荣、钱乘旦《15世纪以来世界九强兴衰史》 材料二这个西半球上新国家的出现,在各种层面上都是革命性的改变。……不久以后,欧 洲人的政治改革将尝试从美国共和体制中汲取养分,而其他地区将尝试从欧洲人统治下独立。 —摘编自罗伯茨《欧洲史》 材料三平民起义进一步推动了革命向前的步伐。国民议会废弃了旧制度的弊端,并在1789 年8月发表了《人权宜言》,体现出启蒙运动的理想。 请回答: —摘编自[美]温克、凯泽《牛津欧洲史》 (1)结合所学,以克伦威尔的统治为例,说明材料一中英国革命的局限性。(2分) (2)材料二中的“新国家”是哪一国家?据材料二,指出“革命性的改变”的具体表现。(3 (3)据材料三并结合所学,写出革命体现的“启蒙运动的理想”。(3分) (4)结合所学,概括上述革命所反映的时代特征。(1分) 。B由试题第5页共6页 题扫描全能王创建 16.(9分)阅读下列材料: 材料一若国际间仍有国家继续使用陆海空军至各,在边境以外实施侵略殴胁。…英、美 两国相信,在广泛而水久的普迪安全制度未建立之前,此夺国家军各的解除,实属必要· 一摘