3巩固与提高(三) 蜀道难 蜀相-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修下册【金版新学案】同步导学（统编版）

一、语言文字运用 1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(　　 ) A．危乎高哉　　　　 危：高 B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子 C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及 D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助 C　[C项错，顾：拜访。] 2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(　　 ) A．　　　 B． C． D． B　[A项，①疑问代词；②副词，多么。B项，都是“自己”的意思。C项，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，①拜访，探望；②看。] 3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(　　 ) ①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。 ②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 A．诸葛亮　　 杜甫　　范仲淹 B．岳飞 李白 范仲淹 C．岳飞 杜甫 孟子 D．诸葛亮 李白 孟子 A　[①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②“圣哲”即“诗圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。] 4．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　 ) A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。 B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 C．六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。 D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。 D　[D项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。] 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 (2)李白在《蜀道难》中，摹写山高入天，仿佛可以触摸到星星，行人行走艰难而抚胸叹息的句子是：“________________________，______________________。” (3)李白《蜀道难》中，“____________________，____________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 (4)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”两句，写对诸葛武侯的评价。 (5)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。 答案：　(1)地崩山摧壮士死　 然后天梯石栈相钩连 (2)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹　(3)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　(4)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 (5)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述，____①____。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，____②____，写于不同时期、地点的作品，____③____。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　(示例)①把握诗人的心灵历程和精神世界　②诗人的思想情感不是不变的　③表现出的思想情感也不同 7．下面是一位年轻导游为某中学“巴蜀名人研究团”的同学准备的解说词片段，其中有五处词语使用不当，请指出并做修改。 女士们、先生们，欢迎大家莅临杜甫草堂游览！今天我作为大家的导游深感荣幸。在游览过程中，大家有任何疑问，我都会不吝赐教。杜甫草堂是我国唐代大诗人杜甫在成都的故居，建筑古朴典雅，园林清幽秀丽。因为杜甫在成都创作的诗歌给我们留下了宝贵的文学财富，所以杜甫草堂被誉为中国文学史上的一块圣地，吸引无数游客前来拜谒。现在，让我们一起走进杜甫草堂，瞧一瞧杜甫的风采吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　①“女士们、先生们”改为“同学们”；②“莅临”改为“来到”；③“不吝赐教”改为“尽心解答”；④“拜谒”改为“参观”；⑤