六年级下册道德与法治（教案）第6课《探访古代文明》（第一课时）

六年级下册道德与法治 第6课《探访古代文明》第一课时 教学设计 课题 早期文明发祥地 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1.初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 2.深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。 3.通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。 重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 难点 感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.猜一猜：观看图片，猜猜这是什么？ （编钟） 2.图片+文本学习：编钟出现于什么时期？用来做什么？ （编钟—打击乐器。编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近2000年。） 3.播放视频素材：《国家宝藏》用曾侯乙编钟演奏《茉莉花》余音绕梁 4.小结并板书课题：早期文明发祥地 观看图片 猜出图片 思考回答 指名回答 补充回答 阅读文本 了解文本 阅读文本 了解文本 观看视频 齐读课题 教学通过用“猜一猜”和视频播放“《国家宝藏》用曾侯乙编钟演奏《茉莉花》余音绕梁”的方式导入新课，能够激发学生的学习兴趣。曾侯乙墓编钟的铸成,表明我国青铜铸造工艺的巨大成就,更表明了我国古代音律科学的发达程度,它是我国古代人民高度智慧的结晶,也是我们中华民族的骄傲. 讲授新课 教学环节一：人类早期文明的分布情况 1.文本学习：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区城的出现，表明人类开始跨入文明时代门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我们一起去探访人类早期文明。 2.图片学习（活动园）：阅读下面地图，说说人类早期的文明主要分布在哪些地区。 3.文