第18课 在长江源头各拉丹东-【帮课堂】2021-2022学年八年级语文下册同步精品讲义（部编版）

第18课 在长江源头各拉丹东 ( 目标导航 ) 学习目标 中考导航 1．欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。 2．体会文章把对景物的描写与内心体验，渺远思绪融为一体的写法。 3．品味文中看似随意实则精巧的语言。 1．“接踵而至”“虔诚”“演绎”等是中考常考词语。 2．分析文中景物特点是中考的常考点。 3. 分析铺垫手法及其作用，在中考现代文阅读中经常涉及。 ( 知识精讲 ) 知识点01 文题解读 各拉丹东，为长江的源头，是神秘的雪域高原。“长江源头”点明了各拉丹东位置的重要性与特殊性。标题点明游览的地点，能吸引读者，引人遐想。 知识点02 作者作品 作者简介 马丽华，生于1953年，山东济南人。作家，被誉为“西藏的歌者和行者”。1976年进入西藏，多年间遍访西藏各地，写作出版了诗歌、散文、小说等作品。著有长篇散文《藏北游历》《灵魂像风》，散文集《终极风景》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。 【知识拓展】相关背景 本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删节。《藏北游历》的写作与人文记录电影《万里藏北》的拍摄关系密切，马丽华是这部电影的主创之一，在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文，也经历了“高原反应”、骨折等种种磨难。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹东，随后记录下此次经历。 知识点03 字词积累 1．字音： 黧黑（lí） 棱角（léng） 骤然（zhòu） 虔诚（qián） 恭顺（gōng） 蠕动（rú） 凄凉（qī） 懈怠（xiè dài） 敦实（dūn） 蜿蜒（wān yán） 消长（zhǎng） 衰竭（shuāi）漫溢（yì） 演绎（yì） 安营扎寨（zhā） 风云变幻（huàn） 接踵而至（zhǒng） 2．词义： 黧黑：形容人的脸色黑。 棱角：指物体的边角或尖角。 骤然：来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。 酝酿：指事情逐渐成熟的准备过程。 虔诚：指恭敬而有诚意的态度。 恭顺：指恭敬并服从。 蠕动：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 眩晕：因机体对空间定位障碍而产生的一种动性或位置性错觉。 蜷卧：蜷缩卧倒。冰窟：冰块里的一个开口空间。 懈怠：松散怠慢。 漫溢：指水满向外流。 演绎：铺陈、表现的意思。 安营扎寨：泛指军队或其他团体建立临时驻地。 风云变幻：意思为像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。气 接踵而至：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。 大煞风景：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 川流不息：指事物像水流一样连续不断。 消长：减少和增长。 【即学即练1】 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）河谷里雾气mí（弥）漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 （2）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然lǒng（拢）成一束，向龙槽里隆隆冲去。 （3）气势páng bó（磅礴）的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 （4）这样的身体状况真是大煞（shā）风景。 （5）索性哪儿都不去了，一个人蜷（quán）卧在最近的这座冰山脚下。 （6）融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱（léng）角与层次毕现，富有雕塑感。          ​ 知识点04 重点梳理 1．作者在观赏雪山时，产生了哪些联想和想象？ ①这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。②端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。③那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 2．本文在景物描写上有什么独到之处？ ①作者善于捕捉所写景物的神韵，无论是简笔勾勒、大笔涂抹还是详细描写，都重在写神而非绘形。②在写景时往往把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，景物描写更偏向于主观化、印象化。③作者在把主观与客观交织融合时，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展：或感慨于自然历史的无尽(写冰河上的风)，或畅想眼前奇景的形成过程(写冰塔林、冰川)，或联想当下景物的“未来”(写冰下流水)。这样的写法增加了文章的厚度，也赋予了文章独特的韵味，同时还能引发读者的遐想，使读者能更好地沉浸到文章营造的境界中去。 3．文中多次写到作者的身体状况，这些内容有何作用？ 从文章写法的角度来看，作者反复叙写自己在各拉丹东的身体状况，一方面，使读者在阅读“所见”的同时也读到“见者”，体会到她身上的乐观与坚强，阅读感受也更亲切、真实、可信，有身临其境之