专题07 滑动摩擦力的大小与那些因素有关（实验）-2021-2022学年八年级物理下册重难点期末复习综合提升专题训练

专题07 滑动摩擦力的大小与那些因素有关（实验） 易错点睛： 1、该实验的结论只适用于滑动摩擦力。 2、实验方法：控制变量法、转换法。 3、滑动摩擦力的大小只会与接触面的粗糙程度和受到的压力大小有关，与接触面积的大小无关。 4、为了更准确的测量滑动摩擦力，可以保持弹簧测力计不动，拉动下方的长木块，即使长木块没有匀速，也不影响实验结果。弹簧测力计静止，有利于读数。 一、实验探究题 1. 在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 他通过如图所示实验，并记录实验数据： 如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力 如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。 如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。 实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数 木板面 木板面 毛巾面 在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据______知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第次实验中，滑动摩擦力为______；若拉力增大到，木块做加速运动时，滑动摩擦力为______ 比较第、次实验得出结论：______ 比较第、次实验得出结论：______。 如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的读数，方向是______。 【答案】二力平衡；；； 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 等于；水平向右。 【解析】 在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第次实验中，测力计示数为，故滑动摩擦力为；若拉力增大到，木块做加速运动时，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，仍为； 比较第、次实验得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 比较第、次实验得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 物体处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦力大小等于弹簧测力计的读数，与木板的运动无关；对物体的拉力方向是水平向左，根据二力平衡条件，摩擦力方向是水平向右。 故答案为： 二力平衡；；； 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 等于；水平向右。 2. 如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入表中。 实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数 木块正面与木板面 木块正面与木板面 木块正面与木板面 木块侧面与木板面 木块侧面与布面 木块正面与布面 拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力          选填“等于”或“不等于”小木块受到的滑动摩擦力。  测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在          。 由实验、可知，滑动摩擦力的大小与接触面积          选填“有关”或“无关”，则实验空格中的数据应该是          。 由实验、可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越          。 由实验、、可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成          比，这里主要采用的研究方法是          选填“控制变量法”或“理想实验法”。 【答案】等于；零刻度线处；无关；；大；正；控制变量法 【解析】 根据二力平衡，当测力计示数稳定时，测力计的拉力等于小木块受到的滑动摩擦力； 测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在零刻度线处。 由实验、可知，压力和接触面粗糙程度相同，而接触面积大小不同，滑动摩擦力相同，故得出滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关；根据实验中的数据，由这个结论可知，实验空格中的数据应该是。 由实验、可知压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 由实验、、可知，在接触面粗糙程度相同时，压力增大为原来的几倍，滑动摩擦力增大为原来的几倍，即滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，这里主要采用的研究方法是控制变量法。   3. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计