项目11 二氧化碳资源化利用-基于真实情境的项目式化学教学（化学实验项目）

9 项目 10 探秘雾霾 【学习理解】 1. B 2. C 3. C 4. B 【应用实践】 5.（1）K1·K2 做催化剂 （2）降低温度 减小压强 选择合适的催化剂 控制 O2用量 （3）①低温下有很强的催化活性（或在较大的温度范围内有较高催化活性） ②一定不是 催化剂活性降低、副反应增多 （4）3 : 1 【迁移创新】 6. I.（1）ΔH1+ΔH2 逆逆 正正 21 21 kk kk （2）< II.（3）BD 图中只有 D点 NO2消耗速率是 B点 N2O4消耗速率的 2倍 （4） 1-50 10 02.0- 102 7-9- aa 或  21.5a或 93 2000 3.9 200 aa 或 （5）H2SO4 NO + 6H+ + 5e- ==== 4NH + H2O 项目 11 二氧化碳资源化利用 【学习理解】 1. D 2. D 3. C 4. A 【应用实践】 5.（1）+48.9 （2）①788.5 ②温度升高，反应 I正向移动，反应 II 逆向移动，都会使 CO浓度升高 （3）A CH2O （4）①反应温度越高，水醇比越大，甲醇转化率越大 ② 10 【迁移创新】 6.（1） )H()CO( )OH()OHCH( 2 3 2 23 cc cc   +41.2 （2）CD （3）表中数据表明此时反应未达到平衡，不同的催化剂对反应 I的催化能力不 同，因而在该时刻下对甲醇选择性有影响 （4） 项目 12 天然气中 CO2和 H2S的协同去除 【学习理解】 1.（1）①电能 化学能 ②氧化产物 CO、HCOOH （2）① 2CO2+ 2H2 CH2==CH2+ 2O2 ②阴 CO2+ 2H＋ + 2e- ====CO + H2O 【应用实践】 2.（1）abc （2） 2VO + e-+ 2H ＋==== VO2++ H2O 阴 （3）①Fe2++ 2OH− ====Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2+ 2H2O + O2====4Fe(OH)3 -][Al(OH)4 ② -]2[VO(OH)3 + H2O2+ 4OH− ==== -3 42VO + 6H2O 【迁移创新】 3.（1）①催化剂 ②CO2====C + O2 （2）①a ②60% 催化剂 二氧化碳资源化利用 项① 根据所给信息比较两种催化剂的抗积炭能力。 由热重曲线及扫描量热曲线可知两催化剂失重且均存在放热峰，且失重率 前者小于后者。这说明反应后催化剂上存在积炭，5Ni-7.5Co/y-AlO,催化剂 上积炭少于5Ni/y-Al,O,表明Ni-Co合金催化剂的抗积炭能力较高。 项目梳理 o 反应历程 CO电催化还原一◆催化机理 产物选择性 CO,资源化利用 ◆CO,催化加氢制汽油一◆催化剂制备、改性 CO,CH催化重整积炭研究→催化剂活性 项目检测 【学习理解】 1.常温常压下以纳米TiO,膜为工作电极电解CO2,可制得低密度聚乙烯 (LDPE)，工作机理如图1示。下列说法正确的是() 化合物X(不含碳元素) 一定条件 c0过程I心0过程1 一定条件 CO+OH 过程Ⅲ -.CH EH,C一CH, 过程IW LDPE 图1 173 化 基于真实情境的项目式教学 Chemica】 +3 A.含Ti的一极与电源负极相连 B.过程I、Ⅱ中碳元素均被还原，过程Ⅲ中碳元素被氧化 C.电解过程中C02向阴极迁移 D.工业上生产1.4×10g的LDPE,转移电子的物质的量为6×103mol 2.我国科研人员提出了由CO2和CH转化为高附加值产品CH,COOH的 催化反应历程。该历程示意图如下： 过渡态 C02 夺氢 CIL;COOIT 选择悝活化 猫化剂 ② ● 0 CHa 图2 下列说法不正确的是() A.生成CH,COOH总反应的原子利用率为100% B.CH→CH;COOH过程中，有C一H键发生断裂 C.①→②放出能量并形成了C一C键 D.该催化剂可有效提高反应物的平衡转化率 3.对于反应2NO(g)一4NO2（g)+O2(g),有人提出如下反应 历程，其中可近似认为第二步反应不影响第一步的平衡。下列表述正确的是 ( 第一步N,O=NO2+NO 快速平衡 第二步NO2+NO一NO+NO2+O2 慢反应 第三步NO+NO,一2NO, 快反应 174 二氧化碳资源化利用 顶自1① A.v(第一步的逆反应)>v(第二步反应)》 B.反应的中间产物只有NO C.第二步中NO2与NO的碰撞仅部分有效 D,第三步反应的活化能较高 4.在催化剂作用下，用乙醇制乙烯，乙醇转化率和乙烯选择性（生成乙 烯的物质的量与乙醇转化的物质的量的比值)随温度、乙烯进料量（单位： mL·min')的关系如图3所示（保持其他条件相同）。 1.0 1.00 0.99 0.9 0.