内容正文:
第三单元
人口迁徙、文化交融与认同
历 史
选择性 必修3
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
视 野 拓 展
必 备 知 识
关 键 能 力
随 堂 检 测
课 时 作 业
第8课 现代社会的移民和多元文化
历 史
选择性 必修3
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
视 野 拓 展
必 备 知 识
关 键 能 力
随 堂 检 测
课 时 作 业
历 史
选择性 必修3
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视 野 拓 展
必 备 知 识
关 键 能 力
随 堂 检 测
课 时 作 业
历 史
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视 野 拓 展
必 备 知 识
关 键 能 力
随 堂 检 测
课 时 作 业
必备知识·情境体验
历 史
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必 备 知 识
关 键 能 力
随 堂 检 测
课 时 作 业
分工
国际化
历 史
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视 野 拓 展
必 备 知 识
关 键 能 力
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课 时 作 业
南欧
中东产油国
亚非
东欧国家
历 史
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关 键 能 力
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课 时 作 业
经济全球化
制造业
体力
产业
贸易、金融
专业素养
历 史
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关 键 能 力
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课 时 作 业
留学生
知识精英
历 史
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关 键 能 力
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课 时 作 业
宗教或部族矛盾
原籍国
欧洲
中东
国民权利
历 史
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课 时 作 业
欧洲
联合国难民署
关于难民地位的公约
关于难民地位的议定书
世界难民日
逐年增加
历 史
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课 时 作 业
移民社会
多元一体
移民
历 史
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课 时 作 业
欧洲文化
多样性
历 史
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课 时 作 业
印第安文化
文化认同
历 史
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课 时 作 业
苏伊士运河
英国
历 史
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课 时 作 业
华裔
马来语
风俗习惯
历 史
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第三